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课件网) 西师大版一年级数学上册.10以内数的认识和加减法（一） 1-5的认识 第1课时 教学目标 1．感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，获得良好的情感体验。 2．能认、读、写1～5的数，会用1～5的数表示日常生活中物体的个数，并能在同学之间进行交流。 探究新知 例题图 数一数，说一说。 探究新知 1 认识1-5 数 摆 写 一面国旗。 说 探究新知 2 认识1-5 数 摆 写 二只小鸟。 说 探究新知 3 认识1-5 数 摆 写 三个人。 说 探究新知 4 认识1-5 数 摆 写 四盆花。 说 探究新知 5 认识1-5 数 摆 写 五棵树。 说 1 2 3 4 5 探究新知 数、摆、写 探究新知 认识1-5 例2、边摆边数 从“1”开始数，数到几就是几。 1 2 3 4 5 课堂练习 课堂练习 1、说一说，连一连。 1 2 3 4 5 课堂练习 课堂练习 探究新知 3、2可以表示2颗糖、2本书……3、4、5呢？ 数量的实际含义 同一个数可以表示数量相同的不同事物。 2 3 3可以表示什么？ 课堂练习 4 4可以表示什么？ 课堂练习 5 5可以表示什么？ 课堂练习 课堂练习 2、说一说1、2、3、4、5可以表示什么？ 1支笔 2朵花 3只鸡 4个桃子 5个人 课堂小结 你学懂了什么？ 数数：从“1”开始数，数到几就是几。 同一个数可以表示数量相同的不同事物。 数量是1、2、3、4、5的物体可以用数字1~5表示。 谢谢观赏
