1.1 坚持改革开放 教案 （表格式）

教学设计 学科：道德与法治 年级： 九年级 授课时间： 课题 第1课时：　坚持改革开放 授课人： 教学目标 知识与技能 知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放内容、表现、意义，指导改革开放是党团结人民进行的新的伟大革命。 过程与方法 了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 情感态度与价值观 了解中国改革开放的历程，指导中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 教学重点 改革开放促进发展的表现；中国腾飞的表现。 教学难点 改革开放的重要意义。 教具准备 影像资料、PPT课件、导学案。 教学过程设计 个性修改 一、导入新课 观看视频，说说我们身边的各种变化。导入改革开放使国家强盛、人民富裕起来了，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 二、展示教学目标：（1--3分钟） 1. 知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放是党团结人民进行的新的伟大革命。 2.了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 教学重点：改革开放促进发展的表现；中国腾飞的表现。学难点：改革开放的重要意义。 三、独学检查（3分钟）※摇号：组与组交叉检查 四、小组合学（5--8分钟）小组板书（3-4分钟)小组展示（每组3-4分钟共20分钟） 1.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？（历程） （1）新民主主义革命，建立中华人民共和国。中华民族站起来了。 （2）社会主义革命,确立社会主义制度，推进社会主义建设，为国强民富奠定坚实基础。 （3）改革开放的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 2.改革开放的时间及标志？改革开放促发展的表现是？（内容） （1）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 （2）确立基本经济制度，完善社会主义市场经济体制 (内容) （3）广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识。 3.说说改革开放的意义？ 中国共产党带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 4.中国腾飞的表现有哪些方面，请分别举几个例子说明？ （1）强国（国家角度：综合国力）（ 改革开放极大解放和发展了生产力，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹P6） （详细列举）中国已经成为①第二大世界经济体②制造业第一大国③货物贸易第一大国④商品消费第二大国⑤外资流入 第二大国⑥外汇储备连续多年位居世界第一…… （2）富民（人民角度：民生方面）中国人民通过改革开放过生了幸福生活P7 ①我国城乡就业规模持续扩大 ②人民收入较快增长 ③家庭财产稳步增加 ④城乡社会保障制度逐步建立和完善 ⑤扶贫工作取得举世瞩目的成就。 （3）国际影响力方面：中国已经成为影响世界的重要力量P7 ①“引进来”到“走出去”②加入世贸组织到“一带一路” ③应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源 5.中国腾飞证明了什么？ 中国的腾飞证明①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。②改革开放是强国之路。 6.进入中国特色社会主义新时代的时间及标志是什么？中国共产党的初心使命是什么？ （1）党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 （2）党的初心：为中国人 ... ...