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课件网) 气体复习 第八章 气体 学科素养与目标要求 1.会巧妙地选择研究对象，使变质量的气体问题转化为定质量的气体问题. 2.会利用图象对气体状态、状态变化及规律进行分析，并应用于解决气体状态变化问题. 3.会应用气体实验定律和理想气体状态方程解决综合问题. 科学思维： 重点探究 启迪思维 探究重点 巩固练习 检测评价 达标过关 内容索引 NEIRONGSUOYIN 重点探究 启迪思维 探究重点 01 气体实验定律 气体 成立条件：_____ 表达式：_____ 等容线：p－T图象( ) 查理定律 (等容变化) 温度(T)：温度是分子平均动能的标志，T＝t＋_____ 体积(V) 压强(p)：由大量气体分子对容器壁的频繁碰撞产生 气体的状态参量 玻意耳定律 (等温变化) 成立条件：_____ 表达式：_____ 等温线：p－V图象(双曲线的一支)、p－ 图象 ( ) pV＝C 273.15 K m、T一定 过原点的倾斜直线 m、V一定 过原点的倾斜直线 气体实验定律 气体 气体分子运动的特点 气体温度的微观意义 气体压强的微观意义 对气体实验定律的微观解释 气体热现象的微观意义 成立条件：_____ 表达式： 等压线：V－T图象( ) 盖—吕萨克定律 (等压变化) 理想气体 的状态方程 理想气体：严格遵从气体实验定律的气体 理想气体的特点：无分子势能，分子间无相互作用力 理想气体状态方程的成立条件： ，理想气体 方程： 或 m一定 m、p一定 过原点的倾斜直线 例1 一只两用活塞气筒的原理如图1所示(打气时如图甲所示，抽气时如图乙所示)，其筒内体积为V0，现将它与另一只容积为V的容器相连接，容器内的空气压强为p0，当分别作为打气筒和抽气筒时，活塞工作n次后，在上述两种情况下，容器内的气体压强分别为(容器内气体温度不变，大气压强为p0) 变质量问题 一 图1 √ 解析 打气时，活塞每推动一次，就把体积为V0、压强为p0的气体推入容器内，若活塞工作n次，就是把压强为p0、体积为nV0的气体压入容器内，容器内原来有压强为p0、体积为V的气体，根据玻意耳定律得： p0(V＋nV0)＝p′V. 抽气时，活塞每拉动一次，就把容器中的气体的体积从V膨胀为V＋V0，而容器中的气体压强就要减小，活塞推动时，将抽气筒中的体积为V0的气体排出，而再次拉动活塞时，又将容器中剩余的气体的体积从V膨胀到V＋V0，容器内的压强继续减小，根据玻意耳定律得： 第一次抽气p0V＝p1(V＋V0)， 第二次抽气p1V＝p2(V＋V0) 活塞工作n次，则有： 方法总结 在分析和求解气体质量变化的问题时，首先要将质量变化的问题变成质量不变的问题，否则不能应用气体实验定律.如漏气问题，不管是等温漏气、等容漏气，还是等压漏气，都要将漏掉的气体“收”回来.可以设想有一个“无形弹性袋”收回漏气，且漏掉的气体和容器中剩余气体同温、同压，这样就把变质量问题转化为定质量问题，然后再应用气体实验定律求解. 理想气体状态方程与气体图象问题 名称 图象 特点 其他图象 等温线 p－V pV＝CT(C为常量)，即pV之积越大的等温线对应的温度越高，离原点越远 p－ p＝ ，斜率k＝CT，即斜率越大，对应的温度越高 二 等容线 p－T p＝ T，斜率k＝ ，即斜率越大，对应的体积越小 等压线 V－T V＝ T，斜率k＝ ，即斜率越大，对应的压强越小 例2 使一定质量的理想气体的状态按图2甲中箭头所示的顺序变化，图中BC段是以纵轴和横轴为渐近线的双曲线的一部分. (1)已知气体在状态A的温度TA＝300 K，求气体在状态B、C和D的温度各是多少？ 图2 答案 600 K 600 K 300 K 解析 从p－V图中可以直观地看出，气体在A、B、C、D各状态下压强和体积分别为pA＝4 atm，pB＝4 atm，pC＝2 atm，pD＝2 atm，VA＝10 L，VC＝40 L，VD＝20 L. 根据理想气体状态方程 由题意知B到C是等温变化，所以TB＝TC ... ...
