Unit 2 He’s a doctor. 第二课时 课时内容 3.Listen and number.& 4. Listen and say. Then point and say the rhyme. &5 Play the game. Listen and guess. & 6. Think and make. Then talk about your family. 课时分析 本课时是外研版三起点三年级上册第九模块第二单元第二课时。围绕“He’s a doctor.”这一话题设计的一些活动，主要通过活动练习句型“He’s a doctor. She’s a nurse. This is …”的表达。引导学生运用所学句子介绍家人及家人的职业，培养学生学习英语的兴趣，提高学生听、说的能力，渗透职业没有高低贵贱之分，社会离不开每一种职业，每种职业都是为国家做贡献。第二单元的第二课时是本单元的基础提升和综合运用，通过一系列的活动进一步提高学生对本课时重点语句的运用。本课时的重点是句型“He’s a doctor. She’s a nurse. This is …”的表达和运用。 本课时包括3.Listen and number.& 4. Listen and say. Then point and say the rhyme. &5 Play the game. Listen and guess. & 6. Think and make. Then talk about your family.四个板块。Listen and number.呈现的是听录音为图片标序号，复习巩固句子She/ He is a +职业。Listen and say. Then point and say the rhyme. 这一部分运用rhyme的形式提高学生学习英语的兴趣，复习了This is…句型以及表示家庭成员的英语单词。Play the game. Listen and guess.这一部分利用游戏的方式复习了This is …句型，让学生听音辨认，学生喜欢这种方式，积极性特别高。Think and make. Then talk about your family.这一部分继续练习本单元的重点语句。 本课时是第一课时的一个回顾课程，句型之前已经学过，所以学生接受比较快。在设计教学过程时，遵循以学生为主体，教师为主导的原则。采用听、说、唱、玩的方法调动全体学生的积极性。通过师生合作、生生合作和小组合作的方式，让学生在合作中收获快乐，体验成功。 课时目标 （1）学生能较熟练地完成第三部分，能够熟练说唱rhyme。 （2）能在课堂上熟练运用句子“He’s a doctor. She’s a nurse. This is …”介绍家人及家人的职业。 （3）课下愿意用所学英语和别人交流。 （4） 培养学生学习英语的兴趣， 提高学生的英语综合能力。 课时重难点 1.重点 （1）学生能较熟练地完成第三部分，能够熟练说唱rhyme。 （2）能在课堂上熟练运用句子“He’s a doctor. She’s a nurse. This is …”介绍家人及家人的职业。 （3）培养学生正确的语音、语调及英语思维能力。 2.难点 （1）把所学英语熟练地运用到生活中。 （2）养成经常说英语的习惯。 教学准备 多媒体课件、彩笔、点读笔、情景教学法、游戏教学法、分组教学法。 教学过程 Step 1 Warm up 1. Greetings. （1）T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Ms … T: Let’s sing a song. OK Ss: OK. （2）Sing：教师点击课件，师生跟唱歌曲。活跃课堂气氛，复习职业单词。 （3）Bomb Game：教师点击课件，课件上出现单词再点击，单词后出现笑脸，学生要快速读出单词，单词后面出现炸弹，就不能发声，谁发声了就淘汰出局。 （4）猜职业游戏：两人一组，一人用动作或汉语描述一种职业，另一人猜，并说出它的英语名称。 （5）介绍自己的家人和职业：单独提问上、中、差的学生分别回答，了解学生掌握的情况，及时调整上课节奏和内容。 教学资源：自制课件。 设计思路：利用歌曲和游戏的方式，既复习了句子，又活跃了气氛。 设计意图：利用歌曲和游戏的方式，激发学生的热情，提高学生的快速应变能力，在轻松愉快的氛围中复习了英语句子。 Step 2 Lead in. 1.完成Listen and number部分 （1）点击课件，让学生看课本，听录音，对录音里的句子有初步感知。再听录音 ... ...
