2022-2023学年部编版八年级语文上册同步教学第六单元 课外古诗词诵读 课件（共44张PPT）

(课件网) 八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5E3A902D03F0BF89D959A52868236D74CCE5D9E5FE90CD948DA8E0BB0D241DE87C52F6F25C19AE5C2993D8C122F8BDF1D6DF5B731ED94662A855C41BA7FC3A405 课外古诗词诵读 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊 《采桑子》（轻舟短棹西湖好）欧阳修 《相见欢》（金陵城上西楼）朱敦儒 《如梦令》（常记溪亭日暮）李清照 学习目标： 1、了解作者，体会理解诗歌的创作背景。 2、反复朗读、品味诗句的美，感悟诗的意境。 3、学习诗歌鉴赏的方法，提高鉴赏诗歌的能力。 课外古诗词诵读 浣溪沙 --晏殊 晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋政治家、文学家。其词多描写四季景物、男女恋情、诗酒优游、离愁别恨，反映富贵闲适的生活。风格含蓄宛丽，雅有情思。晏殊与其子晏几道，在当时北宋词坛上，被称为“大晏”和“小晏”，同是婉约派的代表。有《珠玉词》等存世。 作者简介 课外古诗词诵读 词： 豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、刘永、李清照等。苏轼开创了豪放词派，其词作题材广泛，表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，辛弃疾也是豪放派的代表人物。 词牌，词牌规定了词的句数、字数及音律。 课外古诗词诵读 浣溪沙 晏殊 一曲/新词/酒/一杯，去年/天气/旧/亭台。 夕阳/西下/几时/回 无可/奈何/花/落去，似曾/相识/燕/归来。小园/香径/独/徘徊。 huàn yàn shū páihuái 课外古诗词诵读 自由朗读诗歌，读准字音、读顺节奏 课外古诗词诵读 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 齐读诗歌，理解诗意 弥漫着花香的园中小径。 在一个地方来回地走。 不得已，没有办法。 唐代教坊曲名，后用为词牌名。 译文：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园中弥漫着花香的小径上我独自徘徊。 思考：1、“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回 ”词的上片采用了对比的写法：请你找出对比的字眼，说说这样写的好处？ 课外古诗词诵读 再读诗歌，探究品味 “新”与“旧”的对比：“新”唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境--旧亭台，新词与旧景对比，物还是旧物，景还是旧景，而故人已不在，抒发了物是人非的怅惘情思。 2、照此方法，词的下片中也运用了这种对比：无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 “来”与“去”对比，增加了时光流逝的惋惜之情！ 3、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句词好在哪里。 课外古诗词诵读 再读诗歌，探究品味 4、结句“小园香径独徘徊”言尽而意无穷，请略作鉴赏。 无可奈何：不得已 。似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现“花落去，燕归来”是生活中常见的现象，但与“无可奈何”、“似曾相识”有机组合，普通的花和燕就不普通了，而变为某种美好、熟悉的事物或感情的象征。两句话对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻，发人深省，揭示了人生易逝，轮回无穷的人生哲理，因而成为千古传诵的名句（千古奇偶）。 在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美 ... ...