【新课标】 13.精卫填海 第2课时 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文上册导学案 13.精卫填海（第2课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 思维能力：能说出精卫给你留下的印象。 审美创造：通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。 教学重难点： 重点：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 难点：通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。 【知识梳理】 一、炎帝女 炎帝之少女，明月女娃。 1．句中“少”的读音是_____。“少女”在本句中的意思是____ _____，在“青春美少女”中的意思是_____。 2．这句话的意思是：_____ 二、精卫填海 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．“精卫”是_____的化身。 2．精卫填海的原因是_____，精卫填海的过程是_____。(用原文填空) 3．画线句表现了精卫怎样的品质？( ) A．表现了精卫勤劳苦干的品质。 B．表现了精卫迎难而上、坚韧执着的品质。 C．表现了精卫不自量力的品质。 4．感想：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)精卫能向凶猛的大海挑战，它好勇敢，值得我们学习。( ) (2)大海是广阔无边的，精卫这样做是白白浪费了自己的精力。( ) (3)这个故事让我想起了《愚公移山》，只要精卫坚持不懈，总有一天它的目的会达到的。( ) 三、根据图片写出神话故事的名称 （ ）（ ）（ ）（ ） 【自主练习】 一、读拼音写词语。 xián dì fǎn nì yuē （ ）接 皇（ ） 往（ ） 沉（ ） 美其名（ ） 二、给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。 1．爸爸写的书正式出( )了，他非常高兴。 2．我每天往( )于学校和家之间。 3．我们教室安装了现代化的电子白( )。 4．爸爸最近很少回家吃( )。 三、选择填空。 1.这篇文言文出自于《 》。 A.《三字经》 B.《山海经》 2.精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：（ ） A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。 B.精卫不自量力，她只是在做无用功。 3.“以堙于东海”的“堙”读音是:（ ） A.yān B.yīn 四、课内阅读 炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。 1.按原文填空。 2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。 _____ 3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？ _____ 4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会 _____ 五、课外阅读 共工怒触不周山 昔者，共工与颛顼(xū)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.解释文中加点的词。 昔者：_____ 争：_____ 触：_____ 折：_____ 2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：_____ _____ 3.找出文中体现共工性格的句子，用“ ”画出来。 4.这篇神话故事解释了什么现象？ _____ _____ 【知识梳理】 一、1.shào 小女儿 少年女子 2.炎帝的小女儿，名字叫女娃 二、1.女娃 2.女娃游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海 3.B 4.（1）√ （2）× （3）√ 三、后羿射日 嫦娥奔月 夸父追日 女娲补天 【参考答案】 一、衔 帝 返 溺 曰 二、1.版 2.返 3.板 4.饭 三、1.B 2.A 3.B 四、1.名曰 东海 溺而不返 衔西山之木石 2.不怕困难，与困难斗争到底的精神 3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。 4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。 五、1.从前 争夺 碰、撞 折断 2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大 ... ...