【核心素养目标】冀教版（三起）四年级上册英语Lesson19 Let's go shopping同步备课教案

中小学教育资源及组卷应用平台 冀教版小学四年级英语上册 班级 课型 备课教师 审定 授课教师 课题 Lesson19:Let’s go shopping 总计第 课时 教学准备 教学光盘，词汇卡片，图片，实物 教材分析 本课的第一部分呈现了街道上不同种类的shop,第二部分谈论自己是否想买什么，并提出建议到哪里去购物。在具体的交际情景中让学生学会自由表达自己的购物需求。第三部分以购物为题，开展小组活动。 教学目标 知识语言目标：1.能听懂，会说，认读，和书写单词：shop go 2.能认读和理解并运用下列基本句型结构： Let’s go shopping！ I want to buy ……3.能听懂会说下列句子： What do you want to buy I want to buy a new dress.思维能力目标：1.通过自主学习发现自己学习中的问题与困惑。2.组内同学讨论交流，合作探究，相互解决学习中的困惑。文化品格目标：通过活动，使学生积极参与、体验和交际，善于借助手势、表情等非语言手段提高交际效果，以树立学生的自信心。 教学重难点 教学重点：能听懂，会说，认读，和书写单词：shop go教学难点：掌握购物的基本句型，能听懂会说句子。 教学过程 教学活动 个性化复备 课堂导入 Class opening and reviewGreeting Hello, class! Welcome to our classroom.Lesson hook：今天我们学习一项生活中常见的活动--购物。你喜欢购物吗？让我们一起学习有关购物的用语吧！ 探究新知 Step1:New concepts：1. What is it 教授shop一词：出示课件图片tea shop, book shop, clothes shop, toy shop，问：What are they 学生：商店。出示shop一词，理解shop是购物的场所。在以上商店里人们能买到什么？Do you go shopping 板书词汇tea shop, book shop, clothes shop, toy shop让志愿者领读。看书50页，谈论图片，指认图中街道上的商店、公交车、小汽车及自行车。说明帮助学生理解go shopping：人们go shopping时，要去商店并浏览（也可能买）商品。练习1：指一指，说一说：出示商店标志，教师说，学生指并大声说出商店。T：Point to a_____. Show me a_____. Let’s go to the____.练习2：展示说明：将实物茶叶、衣物、玩具、不同的书摆放在桌子上，教师说单词tea，一名学生过来拿茶叶，在黑板上写下单词TEA，问：在哪能买到茶叶？学生在TEA旁边写SHOP。所有四个单词都如此处理。2. What do you want to buy 教学buy：如果人们逛街时决定获得某件物品，应该怎么做？他要buy这件物品。将shopping和buy写在黑板上，让学生跟读。看书51页第二部分，播放录音，先听一遍后，回答问题：Where does Jenny want to go What does she want to buy What about Danny 当学生很好的理解了本部分情节后，再次播放录音并跟读。练习：二人一组问答：What do you want to buy I want to buy a_____.3. Let’s do it!读一读对话，理解这一活动，二人一组问答想要什么物品，去哪里买，再填表。Step2:Class closing 巩固练习 1.游戏：在教室里张贴商店标志，把同学分成两组，计时比赛。让学生把相应的图片贴在相应的商店里，并且读出商店名称的单词。2.指导各组积极准备，指导并参与游戏活动。 作业设计 1.我知道这些词组的意思并能正确朗读它们。book shop( 书店 ) clothes shop ( 服装店 )toy shop( 玩具店 ) tea shop( 茶馆 ) go shopping( 去购物 )2.观察课本第51页的3幅图，仔细听录音并跟读。①当我想询问别人“你想买什么？”时，可以说What do you want to buy ②当我想建议别人一起去购物时可以说：Let’s go shopping！我还能模仿这个句型说句子：Let’s swimming！③如果我想买一件新连衣裙，可以说：I want to buy a new dress.如果不想买可以说：I don’t want to buy a new dress. 板书设计 教学反思 冀 ... ...