5.1.1质量守恒定律导学案 2022-2023学年人教版九年级化学上册

5.1.1质量守恒定律导学案 1.通过实验挥究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应。 3.培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重要作用。 一、质量守恒定律 1.参加化学反应的各物质的_____，等于反应后生成的各物质的_____，这个规律就叫做质量守恒定律。 2.质量守恒的原因 宏观上：化学反应前后_____没有改变，_____也不变，所以反应前后物质的质量总和必然相等 微观上：化学反应前后原子的_____没有改变，_____没有增减，原子本身的_____也没有改变，所以，化学反应前后物质的质量总和必然相等 生日蜡烛燃烧为什么变短了？物质的质量是不是变少了？ 铁生锈为什么变重了？物质的质量是不是增加了？ 读教材，了解化学家对反应物与生成物的质量之间存在的关系的研究。 一、质量守恒定律 1.【探究】用不同实验方案探究化学反应前后物质的质量关系 方案一 红磷燃烧前后质量的测定 尝试写出此实验的文字表达式？ (1)锥形瓶底部铺一层细沙的目的是？ (2)在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管，在其上端系牢一个小气球，目的是？ (3)玻璃管下端与红磷接触的目的是？ (4)此实验成功的关键是？ 此实验的现象是什么？ 对实验现象进行分析： (1)气球先膨胀后变瘪的原因是什么？ (2)反应前、后物质总质量是什么关系？ 通过此实验可以得出什么结论？ 方案二 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 尝试写出此实验的文字表达式？ 此实验的现象是什么？ 通过此实验可以得出什么结论？ 2.质量守恒定律的内容 结合刚才所学，尝试归纳质量守恒定律的内容。 尝试完成下列问题： 1.在A+B→C 的反应中，10克A和8克B恰好完全反应，求生成的C的质量。 2.在A+B→C 的反应中，10克A和8克B充分反应后，剩余2克B，求生成的C的质量。 3.利用实验探究化学反应前后质量是否守恒应注意的问题 是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？ 【实验】盐酸与碳酸钠反应前后的质量测定 尝试写出此实验的文字表达式？ 此实验的现象是什么？ 对实验现象进行分析：为什么天平不平衡 通过此实验可以得出什么结论？ 【实验】镁条燃烧前后的质量测定 尝试写出此实验的文字表达式？ 此实验的现象是什么？ 对实验现象进行分析：什么时候反应后质量变大？质量不变？质量变小？ 通过此实验可以得出什么结论？ 综上，我们在进行验证质量守恒定律时，应注意什么问题？ 4.利用原子、分子知识解释质量守恒的原因 (1)化学反应的实质 用图示形式表示化学反应的实质。 (2)质量守恒的原因 在宏观和微观方面尝试说出质量守恒的原因？ 5.质量守恒定律的应用 尝试解决导入所提出的两个问题？ 1.点燃ag氢气与bg氧气的混合气体，生成水的质量( ) A.大于(a+b)g B.等于(a+b)g C.小于或等于(a+b)g D.无法确定 2.(广西来宾)下列实验能够用于直接验证质量守恒定律的是( ) 3.AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是( ) A. SO2 B.NH3 C. N2 D. NO2 4.(福建)炼铁炉中某反应的微观示意图(不同的球代表不同原子)如图所示，下列说法正确的是( ) A.该反应属于化合反应 B.反应前后原子数目发生变化 C.反应前后各元素化合价均不变 D.反应前后元素种类发生变化 参考答案 自主学习： 1.质量总和 质量总和 2.元素种类 元素质量 种类 数目 质量 课堂检测： 1.C 2.B 3.D 4.A ... ...