《从生活中吸取设计的灵感》教案 教材分析： 本课以仿生设计为切入点，用大量的优秀设计范例向学生展示了生活中蕴藏着的各种艺术要素，艺术其实离我们并不遥远，只要处处留意生活中的事物，就能挖掘出艺术的美，并从艺术中得到生活的启示。 在教学内容编排上分为四个部分：第一部分是自然界中无处不在的优美造型是艺术取之不尽的资料库；第二部分是仿生设计在建筑领域中的运用；第三部分是仿生设计在日用品设计、服装设计中的运用；第四部分是仿生设计在平面设计中的运用。该课从对自然的观察、分析到提炼、感悟，最终应用于设计，构成了一个既相对独立又具有综合性的完整单元。 教学目标： 通过生活与艺术设计的连接，丰富学生的艺术体验和感受，提高艺术感知能力。树立大文化观及形成美术、自然、生活综合运用意识和策划意识，从而更加热爱生活，热爱艺术。 课前准备： 师：图片、课件资料等。 生：纸张、画笔等。 教学过程： 一、导入课题 师：艺术来源于生活，灵感同样来源于生活！ 同学们，生活中许多巧妙的设计灵感同样是来源于生活中的，大到在地球上空形成的风暴，小到一片叶子的卷曲状，都能给与人设计的灵感，关键是设计师要热爱生活，懂得观察生活。 （图片课件导入） 师：请同学们欣赏课本上的图例，思考它们的灵感来源于哪些生活中常见的物品。 二、欣赏深入 1、欣赏法国里昂机场航站楼 利用横、竖线条的差异，表现了生物的骨架，即美观又牢固，是审美和实用的完美结合。 2、“危险”的标志牌 黑色和黄色对比强烈，使人很容易联想到黄蜂身上的色彩，进而不由自主产生“危险”、“警惕”的感觉。 （引导学生敏锐地观察生活，理解生活和艺术设计的互融、互动、互补的关系，从中吸取大自然的精髓。 3、儿童海星灯 工业设计中经常采用自然物的外形作为设计灵感，灯具采用海星的外形，更容易被儿童所喜欢接受，充满了童趣。 三、教师小结 热爱生活、善于观察的设计师总能从生活的各个角落发现设计的灵感，无论是在现代建筑中，平面设计中还是工业设计中，对自然生物体，包括动物、植物、微生物、人类等所具有的典型外部形态的认知基础上，寻求对产品形态的突破与创新。 板书课题———从生活中吸取设计的灵感 四、学习延伸 请同学们做一个热爱生活善于观察的设计师，仔细观察生活中的各种建筑物，找出它们与自然物的关联之处。 1、选择一种自然物，从一种特殊的角度画出它的形状。 2、选择一种植物，依据其形状和色彩设计一组纹样。 3、依据一种自然物设计一件生活用品。 ... ...
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