中小学教育资源及组卷应用平台 六年级上册信息技术教学设计 课题 第1节《新年晚会策划师》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习目标 【核心素养目标】信息意识：能根据解决问题的需要，利用Mind+软件、Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合。具有自主动手解决问题，掌握核心技术的意识。崇尚科学精神、原创精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。计算思维：在教师指导下，学习Mind+软件的使用方法，在mind+中完成完成节目的表演，并借助Arduino板与九合一扩展版实现虚实结合，模拟真实晚会的效果。能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁移运用于解决其他问题。数字化学习与创新：在日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主动运用信息科技高效地解决问题，并进行创新活动；能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究。信息社会责任：能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力；自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则，形成良好的信息道德品质，不断增强信息社会责任感。知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。【教学目标】知识与技能：了解策划的流程和节目类型；会运用技术增强舞台的交互性；会借助Arduino Uno主控板和九合一扩展板实现交互效果。过程与方法：通过讲解，了解策划的流程和节目类型；通过小组合作、共同探讨，会借助Arduino Uno主控板和九合一扩展板实现交互效果；通过操作实践，会运用技术增强舞台的交互性。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。利用Mind+完成晚会的策划。 重点 会运用技术增强舞台的交互性。 难点 会借助Arduino Uno主控板和九合一扩展板实现交互效果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、单元导入为了迎接新年的到来，欢欢所在的班级将举行一台别开生面的“新年科幻晚会”。欢欢需要协助老师完成整场晚会的策划，并运用技术手段为晚会赋能，增强晚会的科技感和末来感。本单元，同学们将在Mind+中完成新年晚会各个节目的表演，同时，还将借助Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合，模拟真实的晚会效果，从而增强晚会的交互效果和科技体验。二、新课导入今年的班级新年晚会是一场科幻晚会。班级晚会的节目类型多样，主要有器乐、歌曲、舞蹈等；整场晚会将节日表演与炫丽的科技元素相结合，力求呈现新颖活泼、生动感人、旋律优美等不同风格的节目。三、新知讲解（一）知识积累，学一学欢欢是老师策划晚会的小助手，主要负责运用技术增强晚会的互动效果和科技感。为了实现更好的晚会效果，欢欢想运用互联网搜索与晚会策划相关的内容，了解晚会策划的流程和节目类型：1、晚会策划的内容有：舞合效果、会场布置、人员分工等。2、节日编排的流程是：节目策划、节目编排、道具准备等。3、晚会节目类型主要有：器乐类、舞蹈类、表演类等。节日是一场晚会的核心，它的类型主要有器乐类、舞蹈类和表演类。欢欢和老师确定了班级的节目秋序表，如表3-1-1所示。情景展示：爷爷：欢欢，环级晚会的节日秩序表已经完成，你打算如何运用技术来增强这些节目的互动效果和科技感呢？欢欢：我想挑战一下：像春晚一样，通过软件和硬件的综合使用，增强舞台灯光、音效等的互动效果。不同类型的节目具有不同的舞台效果，欢欢将运用技术来增强舞台的交互性。如表3-1-2所示。（二）互帮互助，做一做随着技术的不断进步，文艺晚会中越来越 ... ...
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