XX 学校 2022年五年级科学上册教学计划(小学版） 教师姓名： XX 任教年级：五 任教班级： 70 班级 总人数 上期期末质量监测情况统计 备注 100分 80分以上 60分以上 不及格 70 43 0 27 27+13 3 谈谈你的学生： 从本次期末测试来看。学生基础扎实，对养蚕、电路、材料的作用印象深刻，失分少。对电路知识的理解不透彻，物质分离的实验不熟悉，推理题不认真思考。成绩优秀的有：谈洁滢、陈婧蓉、乐恺铭、王梓涵、张恒宇、谭晟、黃锦琳、黄晓东、黄柔雅、欧阳兆轩、张雅慧等。成绩较差的有：谭嘉敏、倪若涵、肖湘灵。 从平时表现来看，学生有一定的合作和推理能力，爱动手操作，思维活跃。但注意力不集中。学习积极，作业优秀的有：刘浩宇、谭喜洋、谭鑫、罗焮宇、周慧雯、乐津榕、周金蓉。学习不认真，常欠交作业的有：张语涵、余金城、尹佳涛、黄翊轩等。 写写你制定的核心素养培养目标： 单元/课题课标点 ( 科学知识)科学态度、 STSE一、 我们的脑 1、人体对刺激的反应 2、人 体 指 挥 部———脑 3、保护我们的脑1、人体有感知各种环境刺激的结构。 2、人脑具有高级功能, 能够指挥人的行动, 产生思想、 认知、情感和决策。 3、 脑需要被保护。 4、 生活习惯和生存环境会对人体产生一定影响。1、引起学生情感上共鸣, 培养学生对残疾人的同理心, 激发学生的社会责任感。 2、理解脑高度发达的智人创造了丰富的人工世界, 改善与推进人类的生存与发展。 3、理解人脑控制的情感和思想，引导与控制着科学、技术的发展和社会的进步。二、 沉与浮 1、谁沉谁浮 2、改变沉浮 3、制作航道浮标观察常用材料的漂浮能力并说出它们的主要用途。1、乐于探究物体 ( 材料) 的沉浮, 实事求是, 完成设计与制作,培养创新精神,愿意合作与分享。 2、了解水密隔舱、潜艇、航道浮标等是科学技术与社会发展的产品。 三、 地表的变化 1、地表在变化 2、地震 3、火山 4、地球的内部 5、塑造地表的巧手 6、人类活动对地表变化的影响1、 举例说明水在地表流动的过程中, 塑造着地表形态。 2、 描述地球内部有地壳、 地幔和地核三个圈层。知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 3、 了解地震、 火山喷发等自然灾害对人类的影响, 知道抗震防灾的基本常识。 说出人类不合理活动对自然环境的影响, 树立保护环境的意识。1、有探索地表变化奥秘的兴趣，学习科学家的探究方法和精神, 合作分享, 意识到遵循自然规律是实现人与自然和谐相处的重要保证。 2、了解科学技术对人类、 对自然环境的影响。四、 物质变化 1.燃烧 2.小苏打与白醋的 反应 3.生锈 4.生活中的物质变化1、 知道有些物体发生了变化,如燃烧后的纸、 生锈的铁等, 构成物体的物质也发生了改变。 2、知道空气是一种混合物质, 氮气和氧气是空气的主要成分。 3、知道重要的发明和技术给人类生活及社会发展带来的深远影响和变化。 4、认识生活中保温、防霉、防锈等技术的应用。1、对物质变化产生探究欲望, 能设计实验检验自己的猜想, 尊重事实、尊重证据。 2、生活中有很多与物质变化相 关的现象和问题, 化工技术的产品改变了人们的生产、生活。 五、 热的传递 1、热传导 2、谁的传热本领强 3、热对流和热辐射 4、制作保温装置1、 说出生活中常见的热传递的现象, 知道热通常从温度高的物体传向温度低的物体。举例说明影响热传递的主要因素, 列举它们在日常生活和生产中的应用。 2、 观察常用材料的漂浮能力、导热性等性能, 说出它们的主要用途。 3、 知道完成某些任务需要特定的工具 （ 酒精灯)。 4、认识生活中保温、防霉、防锈等技术的应用。1、对材料的导热性能表现出探究兴趣, 并能运用多种方法设计实验探究材料的导热性能。 2、生活 ... ...
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