中小学教育资源及组卷应用平台 专项训练 中华传统文化 1.下列书法作品都是描写端午香粽的诗句，对字体分析有误的一项是( ) A.图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。 B.图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头雁尾，将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。 C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。 D.图4是草书，字形端正，笔意行云流水，笔画连绵，结构匀称，潇洒畅达。 2.按要求回答问题。 (1)上图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 答:_____ (2)从题材看，下列诗歌与上图古诗相同的一项是( ) A.《送杜少府之任蜀州》(王勃) B.《使至塞上》(王维) C.《黄鹤楼》(崔颢) D.《游山西村》(陆游) 3.下列有关书法知识的解说，不正确的一项是( ) A.唐代著名书法家颜真卿和柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，颜书丰腴，柳书清瘦，故称“颜筋柳骨”。 B.行书一般用笔灵活，笔法简便，具有流动之美；楷书则用笔规范，一丝不苟，给人端庄厚重的美感。 C.汉代最流行的书体是隶书，代表作有《张迁碑》《礼器碑》，最著名的书法家有蔡邕、张芝和李斯。 D.欧阳询是我国唐代著名的书法家，他的楷书宗法王羲之、王献之，于平正中见险绝，自成一家。 4.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出作为其下联最恰当的一项是( ) A.雨歇千鸥伴彩云 B.一轮红日染朝霞 C.雨奇两岸笼烟雾 D.碧波千顷浮翠岛 5.中医药文化历史悠久，底蕴丰厚。许多对联巧妙地运用了中草药名(如“当归方寸地，独活世人间”“神州到处有亲人，无论生地熟地；春风来时尽著花，但闻藿香木香”)，给人以艺术享受的同时，又传播了中医药知识。请从下面所给的中草药名中，选出最恰当的四项，将下联补充完整。(只填序号) 上联：白头翁，持大戟，跨海马，与木贼草寇战百合，旋复回朝，不愧将军国老； 下联:_____,插金簪,戴_____,比_____芍药胜_____,苁蓉出阁,宛如云母天仙。 中草药名：①金银花 ②银花 ③红娘子 ④蜈蚣 ⑤五倍 ⑥牡丹 6.阅读下面的文字，回答后面的问题。 在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，凤弦一曲万方听。 请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。 答:_____ 7.阅读材料，回答问题。 为迎接“文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，结合学科特点，组织开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山———乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。 在活动中，语文老师就地取材，布置了若干研习任务，现在请你来完成。 (1)在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。 a.词语修改。文段中有一处用词不当，应将_____一词改为_____。 b.病句修改。文段中有一个病句，应将_____句(填序号)改为_____ _____。 (2)在“传统文化”研习厅，同学们从演播视频上看到，某校正在举行“孝亲文化节”活动，数百名学生对着父母下拜磕头。对此，甲、乙两位同学有以下对话： 甲：我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实。 乙:_____,那么,这就值得点赞。 甲：是的，可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进，比如打个电话，发个微信等，都可以表达对父母的孝敬。 乙：关键是要培养我们孝亲敬老的品质，中华民族有 ... ...
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