1.2《走向共同富裕》教案 （表格式）

1.2《走向共同富裕》教案 章节名称（课题） 第一课 踏上强国之路第一框 坚持改革开放 计划课时 2课时 授课时间 导学案 预习导学：1.为什么要继续改革？怎样将改革进行到底？2.为什么要共享发展成果？怎样让全体人民共享发展成果？3.现阶段我国社会的主要矛盾是什么？4.党的奋斗目标是什么？ 教学目标 情感态度价值观目标 1. 充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。2. 坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。 能力目标 1. 能够通过现实分析，理解继续改革的必要性。2. 能够联系党的初心使命，联系社会主义明白改革为什么要以共享发展成果为目标，；理解共享发展成果对维护社会公平的重要性。 知识目标 1.了解我国现阶段还需要将改革进行到底的原因。2.知道改革为什么要以共享发展成果为目标。 教学重点及难点 教学重点 共享发展成果 教学难点 改革进行时 教学方法 讲授、材料分析、视频赏析 设计思路 第一目以不同地区的对比切图，肯定改革开放成果的同时看到发展中的问题，而问题的存在有碍于共同富裕的实现。通过剖析问题论证继续改革的必要性，同时提出解决问题的大致思路。第二目主要为价值探讨，共享发成果是目标，也是我们认可的价值，为什么？我们是怎么做的？通过视频资料让学生在明晰两个问题的同时增强爱国爱党爱社会主义的情感。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【导入】：图片展示设问：改革开放40年，我国取得了巨大的发展成就，但也出现了新的问题。上述图片反应的是什么问题？生：略师：这些地方存在巨大的发展差距。那么对于部分地区尤其是乡村的相对落后，是置之不理还是积极行动？这早已由我国的社会制度所决定。我国是社会主义制度，我们是一个社会主义国家。社会主义的本质要求：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。上节课我们只讲了解放和发展生产力，与共同富裕比起来，解放和发展生产力只能算是手段，最终实现共同富裕才是目的。今天我们就一起来说说走向共同富裕。 讲解新课 师：本课主要包括这样三部分，改革进行时和共享发展成果，是本课的两目，也是本节课的主要内容。第三部分，简单总结一下第一课。一、 改革进行时【活动一】社会主要矛盾讨论思考：改革开放40年，农村不足以养活农民了吗？他们为什么要进城打工？ 生：略师：农村虽然也发生了巨大的变化，但守在村里只能混个温饱，出去打工可以挣更多的钱，也可以开阔眼界。甚至可以为子女创造更好的受教育环境。今天的农民包括全国人民，对生活的要求和改革开放之初相比，已经发生了巨大的变化，仅仅温饱已经无法令人满足。我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民向往的是美好生活。 追问：你心目中的美好生活是怎样的？其实现有何障碍？生：略师：我希望我家附近能有一些公园和运动场所，我希望学生能够不那么辛苦，尤其不在把应试作为最重要的目标。城市的空间有限、优质的教育资源有限，相比于普通高中，职业高中发展滞后，得不到家长的认可。……为了让我们过上希望的美好生活，党和国家也在不断努力。党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。进口博览会、司法责任制改革、互联网＋政务服务等改革开放的新举措，正在改变着我们的生活，使其更加美好。 过度：买房装修是我们每一个家庭都可能经历的大事，但有时候却很糟心，因为装修中有很多地方可能被坑。最近我就关注到一个新闻，说的是国家要针对此问题采取措施。我 ... ...