中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语六年级上册Unit 1 How can I get there PA Let's talk 课时教案 课题 PA Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六上 核心素养教学目标 能根据听力步骤和听力技巧完成听力任务， 选出正确的答案！能根据能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话.能在教师引导下，初步运用句Where is the... It's near/next to/ behind...等询问并回答某个场所的位置。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力完成课堂练习， 巩固所学内容 重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。 难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子Where is the... It's near/next to/ behind...等询问并回答某个场所的位置，进行简单的交流对话等。 教学环节 教师活动 设计意图 Warm-up PPT 播放 Where’s the hospital song. 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Game time：吐泡泡： 快速认读单词Let’s say：展示图片， 然后提出问题， 根据图片回答。引导学生大胆说英语。Lead in! 展示图片，What’s this It’s a robot. 提出问题I want to see some robots.Where can I go 导入新课Let’s try：Wu Binbin and Robin are looking at some robots先看题目，做此类题目， 先读题，理解题目， 然后在听力过程中重点抓住所在地点和Grandpa 有没有在一起展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息: 注意， 听力要全面，准确, Lead in： They’re at the museum大家猜猜他们在说什么呢？然后带着你的猜猜听听到底对不对。Listen to the dialogue.：先听音选择， 注意抓住重点信息， 完成课前听力， 提高学生注意力。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 对课文中的生难词ask， sir，和重点句型进行讲解：1.Where is the... It’s near/next to ... 2.What a great museum等what 引导的感叹句，句型结构.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Tick and cross： 根据课文判断正误Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分3组进行配音大PKListen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放talk about部分动画， 模仿跟读Practice：呈现talk about部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。Let’s play:Talk with your partners运用所学单词和句型进行对话练习Game time: 对对碰I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Practice：选择正确的答案 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习 Summary and Homework Summary会认读词汇：ask, sir学习句型:where is the museum shop It’s near the door. What a great museum!Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用所学的句型， 创编2个对话。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） H ... ...
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