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课件网) 欢迎走进美术课堂 找出图片共同点 有表情的面具 大家想想在自己的生活中，还在什么地方见过面具呢？ 教学目标 1、实践目标： 选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作出平面或立体的面具。 2、能力目标： 学会发现材料、利用材料，并且逐步养成查阅资料、收集资料的习惯。 3、情感目标： 通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文化。通过分工合作，培养协作互助精神。 4、审美目标： 通过对面具艺术的欣赏，了解面具的设计特点和造型方法以及面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法，培养学生审美能力。 教学重难点： 了解面具的文化内涵； 设计制作出具有个性的面具； 通过表演加深对面具文化的理解。 面具是什么？ 面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。考 古学和文化人类学研究表 明，面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。 面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。 面具的来历 面具的作用 古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等 面具的种类 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝族面具和萨满面具。 2.以功能可以分为：跳神面具、节祭面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面具。 外国面具的种类 以地域分布可以分为：非洲面具、意大利面具、威尼斯面具等。 面具欣赏 中国面具 外国面具 藏面具 藏面具 傩面具 彝族面具 彝族面具 彝族面具 萨满面具 萨满面具 加拿大 北美印弟安面具 紐西蘭原住民面具 至今，在中国、日本、印度、美洲、非洲等地仍保存着各种各样的面具文化。 日本三河狐面具 韓國河回洞面具 意大利威尼斯面具 泰國面具 面具多设色，不同的色彩象征不同的角色特征，如下我们列举了一些典型的藏面具，参加测试，看看你对美丑的把握哦！ 请选择色彩按钮 白色面具“西绒仲者” 跳野牛舞时，领舞者所戴的面具。 白色面具表示人物性格纯洁、善良、温和，无害人之心，意味老者长寿。 黄色面具表示容光焕发、功德广大、知识渊博，系活佛、仙翁所戴。 隐士"罗珠日宝" 藏戏《诺桑王子》中的一位苦炼修行，道法高深的老人。 红色面具象征权力、正义，表示足智多谋、智勇双全。凡扮演国王、大臣者均戴红色面具。有时藏戏里宗教跳神中，一些男性呈忿怒状也常用红色。 "岗角"大臣"达瓦森格"国王 藏戏《苏吉尼玛》中一位聪明仁慈，深得人心的国王 。 绿色面具象征贤良智慧；美貌端庄，属于度母或空行女化身的女子。 卓瓦桑姆的母亲“隆朗错姆” 蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。 “兰温巴”面具 代表渔夫或猎人。在藏戏开场中，六种“温巴”上场，手执彩箭，颂扬神灵和祝愿吉祥。 黑色面具表示凶恶，为凶怒相。 龙女大臣“芝休” 藏戏《顿月顿珠》中，敦洽国王的首席大臣，是个心怀邪恶的奸臣。 半白半黑面具表示嘴甜心毒，两面三刀，专门挑拨离间者。 巫女“雅玛根岱” 藏戏《苏吉尼玛》中一个两面三刀、精通恶戏的妇人。 学生作品赏析 1、面具在表情塑造上有什么特点？ 想一想？ 夸张、变形 2、在色彩方面有什么特点？ 色彩鲜明、装饰性强 面具制作的一般要求 ①设计构思：题材不限。 ②运用绘画或折、剪、刻、粘贴等方法进行造型设计。 ③粘贴带子：粘贴好后，带上自己的面具。 四人一组哦 制作要点 绘制，涂色和粘贴 造型独特，色彩丰富 剪、刻 组合，粘贴 风采展现 师生互评 小 结 如今，古老的面具艺术正向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳出，步入一个多元、文明的“人”的精神世界。我们一方面可以通过旅游，从民间艺人或从旅游商店那里购面到 ... ...
