[核心素养目标]7.1.1《中学序曲》教学设计(表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级7.1.1《中学序曲》教学设计 课题 7.1.1《中学序曲》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：了解中学时代的重要性。道德修养：正确认识中学时代对人生发展的重要意义。法治观念：积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。健全人格：热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇。责任意识：以积极的态度迎接中学生活的到来。 重点 体会中学时代的独特价值与意义； 难点 建立努力就有改变的生活信念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。站在成长的节点上，我们思虑很多。中学对我来说意味着什么？我会是一个怎样的中学生？我的中学时代将怎样度过？我能顺利地融人新集体、得到同伴认可吗？我能很快交到新朋友吗？我能像小学一样受到老师重视吗？小学时我不够优秀，中学有机会改变自己吗？第一课 中学时代第一节 中学序曲 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P2-8内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、中学时代的重要性？（如何认识中学时代？）2、为什么说中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？3、中学时代给我们带来哪些发展自我的机会？4、理想中的“我”是什么样的？（在新的环境中怎样重新塑造一个“我”？）5、中学生活给我们带来了怎样的成长礼物？6、21世纪，我们需要学会什么？7、我们应该如何对待中学生活 三、师生合作探究(一) 新的起点探究一：运用你的经验 小学生与中学生的对话 （1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？（3）给我们什么启示？点拨：（1）我觉得自己长大了。到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，需要完成更多的学习任务。（2）我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲；期待结交更多的朋友，互相关心、互相爱护、互相帮助；期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长。（3）不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。探究二：探究与分享（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。（2）给我们什么启示？点拨：（2）我们进入中学后出现的各种感受出现的任何感受都是正常的、合理的，都是可以被理解和接受的，都有它存在的理由，随着时间的推移大家的感受也会不断变化，这需要一个过程。探究三：问题探究中学生活把我们带进一个怎样的天地？点拨：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。探究四：探究与分享（1）你在校园里还有哪些发现 （2）你的初中生活与小学相比有哪些变化 点拨：（1）课程多了，比小学多了宿舍和餐厅，学校设施更加齐全，实验楼功能室多种多样，校园活动丰富多彩。（2）学习科目增加，课程难度增大，学习方式和习惯不同，课外文体活动更加丰富多彩了，学生自我约束、自主管理的要求更高了。探究五：播放视频《初中与小学对比，课程难度主要有什么变化》初中与小学相比学习上有哪些不同？点拨：（1）初中的课程比小学多很多，课本内容信息量非常大；（2）小学以讲为主，初中会启发同学们更多的去思考，要求学生主动学习；（3）课堂内容多，要求注意力更加集中；（4）小学要求得出结果，初中告诉你结果，要求探究过程； 探究六：阅读感悟为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋？点拨 ... ...