2022-2023学年湘教版二年级科学上册教学计划（表格式）

XX 学校 2022年二年级科学上册教学计划(小学版） 教师姓名： XX 任教年级：二 任教班级： 班级 总人数 上期期末质量监测情况统计 备注 100分 80分以上 60分以上 不及格 74 32 0 23 23+3 6 谈谈你的学生： 一年级学生对科学课充满了好奇，爱思考爱操作爱看视频爱回答问题，大部分学生能及时准备实验操作材料。从上学期的情况来看，学生对小水轮、小风车、折纸飞机兴趣浓厚，但探究和操作能力有待提高，合作意识和组长的组织能力有待加强。上课积极发言，品学兼优的有：刘景昊、胡世铭、许翔、邓慧。学习有困难，反应慢的有张文鑫、刘尚毅、蒋宇航、黄毓曦。上课不认真的有唐宁锴、倪锦浩、刘芃希、黄林博。 写写你制定的核心素养培养目标： 单元/课题课标点科学知识科学态度、STSE一、溶解 它溶解了吗 生活中的溶解 自制泡泡液知道有些物质能够溶在水里，如食盐和白糖等；有些物质很难溶解在水里，如沙和食用油等。观察、描述溶解现 象，辨别生活中常 见的溶解现象。尊重事实，激发探 究兴趣，体会溶解 给生活带来的便利二、动物的反应 1、观察兔子的反应 2、观察蜗牛的反应 3、有趣的动物反应举例说岀动物可以通过 眼、耳、鼻等感知环境认识动物的感官和功能。知道动物是通过一些器官感知环境的。珍爱动物、探究兴趣，愿倾听、乐分 享，多角度认识 事物。三、太阳和月亮 1、发光发热的太阳 2、看太阳认方向 3、变化的月亮1、描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎 样利用太阳的位置辨认方向 2、 知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有重要影响。 3、描述月相有圆缺变化的现象知道太阳发光发热，知道太阳东升西落，知道用太阳辨认方向，知道月相在变化。培养尊重事实，用 事实说话的意识， 坚持性四、物体的位置 它在什么方位 它有多远使用前后左右、东南西北、远近等名词描述物体所处位置和方向。知道用方位、远近 描述物体的位置。激发兴趣，乐于表 达，体会合作学习 的乐趣。五、尺子的科学 做一把尺子 2、改进尺子利用提供的材料和工具通过口述、图示等方式表达自 己的设计与想法，并完成任 务。对自己和他人的作品提岀 改进建议。了解尺子科技史，认识在比较时统一标准的作用。尝试多角度多方法 设计制作尺子，培养合作意识、创新意识，体会科技产品带来的便利。 说说你所教的教材（内容、重难点、教法学法分析）： 在规划布设本册科学知识的体系时，按《课标》四个领域的科学内容和分段 目标，选择儿童常见的食盐、沙子、泡泡、兔子、蜗牛、小猫、太阳、月亮、旗 杆、儿童乐园、尺子等为探究对象，布设了 5个单元，13课，35个探究活动。 第一单元“溶解”，基于学生的认知起点，本课教材采用“分分总”的结构构建单元，按“示例聚焦一类比举证一提炼概念一判断检验一拓展迁移”的活动流程，建构溶解概念，重点训练学生观察、比较、对比实验、制作与调试等技能。教材中先将常见的食盐、沙子、胭脂红分别放入水中，引导学生对比观察，发现溶解的典型特征，再让学生用同样的实验方法，观察厨房中其他物品在水中的变化，判断识别溶解现象，了解溶解在生活中的应用，最后布设“自制泡泡液”一课，驱动学生拓展迁移，综合应用溶解知识。 第二单元“动物的反应”，本课教材采用“分分总”的结构构建单元，按由 浅入深、由点到面的思路，布设“兔子的反应”“蜗牛的反应”“有趣的动物反应”三课，重点训练学生观察、比较、类比、对比实验、描述等技能。教材首先引导学生类比人的眼、耳、鼻、舌等感官功能，观察发现兔子感知环境的特点，再针对蜗牛的不同感官，设计对比实验探究各自的功能，最后采用观察交流会的方式，驱动学生了解更多动物的感官功能及对环境的反应，让学生体会到了解这些反应对更好地 ... ...