5诱人的瓜果 教案

《诱人的瓜果》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。 过程与方法目标：通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。 情感态度与价值观目标：让学生感受水果的外形美、色彩美，了解水果在生活中的应用，激发学生热爱生活的情感。 教学重点： 引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现形式表现瓜果。 教学难点： 让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。 教学准备： 课件、范画、各种水果 教学过程： 一、猜谜导入。 师：听说咱班同学是猜谜语的能手，老师给你们带来了一个谜语，你们猜猜看 出示谜语：黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿不能戴，甜滋滋来酸溜溜。（打一水果） 生：石榴。 师：看来同学们真是猜谜语的能手，今天老师给你们准备了好多已经切好的瓜果，哪位同学愿意上来尝一尝？请同学们闭上眼睛尝的时候要边尝边想嘴里的什么瓜果？什么味道？你能想到它长什么样子吗？ 生：是梨。吃到嘴里又甜又脆-- 师：这位同学说出了瓜果的形状、颜色、味道、营养。他还关注了瓜果外形上的一些细节，真不错！ 师：同学们你们今天都带来了哪些瓜果呢？（生：苹果、梨、香蕉、橙子--）哦，带来这么多瓜果啊！难怪整个教室弥漫着瓜果的香味，真是太诱人了，今天我们就来学习《诱人的瓜果》（板书课题）。 二、感受新知。 1、认识瓜果。 师：瓜果是我们生活中不可缺少的营养食物，它有着多种多样的颜色，看看这几种颜色你能想到那些瓜果呢？（ppt） 生：黄色想到梨-- 师：瓜果的颜色非常丰富。红色： 樱桃：小而圆，把子细长。 草莓：外表布满小籽、富含维C。 火龙果：外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别———长在树上垂下的树枝上。 黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果 橙色：橙子、菠萝、南瓜 紫色：蓝莓、葡萄 绿色：西瓜、杨桃 果中之王：山竹。十年才结果，绿色水果。 维c之王：猕猴桃。 师：瓜果的颜色丰富多彩，它们的形状也是多种多样的，同学们看看圆形的瓜果有那些？ 生：圆形：苹果、橘子、梨 椭圆形：西瓜、菠萝 心形：桃子、草莓 船形：香蕉（小结：不同的瓜果有着不同的形状） 师：同学们，你们知道老师最爱吃什么瓜果吗？我来画，你们猜猜看。师范画，画一个椭圆形，提问：生活中椭圆形的瓜果都有哪些？生：西瓜、哈密瓜--老师要画一个火龙果。（举实物）你能说出火龙果外形有哪些特征？外表有肉质的鳞片，然后画它肉质的鳞片，像一片片叶子。哦，原来表现瓜果的时候要紧紧抓住它外形上的细节特征。其实切开瓜果也有很多秘密，它的内部都有哪些变化？让我们一起看看吧！（展示瓜果的剖面，换个角度观察，能发现瓜果的另一种美。例如：橙子、火龙果、香蕉、木瓜等形状和颜色都发生了哪些变化？切开的瓜果心里还有小籽--） 师：美术作品中除了描绘单个的瓜果，我们还可以表现许多瓜果，有大有小、有多有少，组合在一起就更漂亮了！下面我们来欣赏小朋友们和大师的一些瓜果的作品，提问：他们的瓜果作品什么地方吸引着你？ 学生回答：有前有后、有疏有密-- 师小结：欣赏了这些作品看来我们知道了瓜果有前有后，有疏有密的组合在一起，再添些生活中看见的实物点缀画面展现出缤纷之美充满生活情趣。 三、艺术实践 同学们都有自己喜欢的瓜果，老师也想画一画自己喜欢的瓜果。教师示范瓜果的组合有前有后有大有小添画背景。今天老师想举办一次“流口水瓜果展览会”，希望大家创作出更好的瓜果作品来参赛。接下来看看有什么要求吧！ 提出作业要求：回忆、观察瓜果的外形和颜色特征，选择自己喜欢的瓜果，用色彩大胆地描绘独特感受，创造出有情趣的画面。 孩子们开始行动吧！比一比谁画的瓜果最诱人。 教 ... ...