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课件网) 家居小挂饰 学习目标 1. 创设情境，掌握居室色彩搭配的相关知识。 2. 引导学生进行欣赏、讨论、探索与实践，激发学生的学习兴趣。 3. 使学生认识到居室色彩搭配“以人为本”的设计思想，从而关注、热爱生活美，产生创造美的生活的愿望。 一：温习旧知识 三原色： 互补色： 冷 色： 暖 色： 邻近色： 同类色： 温习旧知识 邻近色对比 同类色对比 温习旧知识 色彩情感 红色： 橙色： 蓝色： 黄色： 冲动、精力旺盛、具有坚定的自强精神。 对生活富于进取、开朗、和蔼。 性格内向、责任感强、保守。 胸怀远大理想，有为他人现身的高尚人格。 二：家居装修要注意 年龄 性别 兴趣爱好 个人素养 儿童喜欢：明度较高、纯度较高的色彩 青年喜欢：明度较高、色调较暖、纯度较高的色彩 中年喜欢：中明度、纯度较低的色彩 老年喜欢：明度较低、纯度较低的色彩 二：家居装修要注意 高明度色彩（整洁、优雅、舒畅） 低明度色彩（沉稳、成熟、高雅） 高纯度色彩（活泼、现代、热情） 低纯度色彩（朴素、典雅、清新） 三：居室色彩搭配的作品欣赏 四：课堂练习 注意： 大胆用色，但同时要注意色彩的合理搭配。 注意整体性。 五：作品展示 六：课堂小结 色彩（色相、纯度、明度） 设计和生活的关系 居住人的年龄、性别、喜好 七：作业布置 1.独立完成填色作业。 2.预习下节课内容。
