【核心素养目标】冀少版八年生物上册5.4微生物在生物圈中的作用 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 冀少版八年生物上册 5.4微生物在生物圈中的作用 课时教学设计 课题 5.4微生物在生物圈中的作用 单元 五 学科 生物 年级 八 教材分析 本节课是微生物的生活》的完结课，本章系统分析了微生物在生物圈中重要作用：参与物质循环、与动植物共生、使动植物和人患病。微生物在生物圈中最重要作用是，作为分解者的参与自然界的物质循环，所有本章内容一直围绕这个主题展开。 本章内容与其他章节有一定的联系。微生物的分解作用联系到腐生细菌和真菌的营养特点。微生物参与物质循环联系到绿色植物的光合作用和呼吸作用，动物的捕食、呼吸作用。微生物与其他生物的关系，涉及寄生概念、草食动物的消化和绿色植物的光合作用等知识。 教学 目标 生命观念：通过自主合作学习、归纳总结，认同“微生物在自然界的物质循环中的重要作用”。 科学思维：运用阅读资料、综合分析、归纳总结等方法，理解“微生物在自然界的物质循环中的重要作用”。 科学探究：围绕“微生物在自然界的物质循环中的重要作用”，通过自主合作学习的形式认识微生物与生物圈中其他生物之间的关系，运用图解方法归纳总结植物、动物、微生物以及无机环境之间是物质循环过程。 社会责任：认同生物与自然环境和谐发展的意义，确立生态环境保护意识，提高保护环境的自觉性。 重点 1.微生物在自然界中的重要作用。 2.微生物与其他生物之间的关系。 难点 1.微生物在自然界中的重要作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 身边事 据统计，一个城市居民平均每天产生约1kg的烂菜、果皮等生活垃圾。这样，一个100万人口的城市一天产生的垃圾就达100万kg。这些垃圾最终都到哪里去了？ 讲授新课 北方的深秋，树叶伴着萧瑟的秋风纷纷飘落，覆盖了大地地球上每天动物排出大量的粪便，每时每刻都有大量的动植物死亡。你想过吗，这些树叶、尸体和粪便为什么不会在地球上越来越多，堆积成山呢？因为有自然界中微生物的作用。 一、微生物能促进自然界的物质循环 1.菜叶、果皮等哪里去了？ 在温暖的季节，将菜叶、果皮等埋在院子里约30cm深的土壤中。在地表面做好标记。十几天后，翻开做标记处的泥土。 发现埋在土里的菜叶果皮等不见了。[这是因为腐生的细菌和真菌等把它们分解了。] 2.微生物促进物质循环的过程 视频：微生物促进物质循环 自然界中存在着大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体、粪便逐渐腐烂分解，分解形成的二氧化碳、水和无机盐又会被绿色植物吸收和利用，通过光合作用合成有机物。 可见，腐生微生物对于自然界的物质循环起着非常重要的作用。 分析图示：真菌、细菌在物质循环中的作用 没有细菌和真菌等分解者的景象如何？ 【尸横遍野、垃圾成堆、粪便成山】 注意 并不是所有的细菌和真菌都是分解者，只有腐生的细菌和真菌才能作为分解者。 二、微生物与其他生物之间的关系 1.探究微生物与其他生物之间的关系 (1)草食动物胃肠中的纤维分解细菌帮助消化草料中的纤维素。 (2)地衣中的藻类进行光合作用，为真菌提供有机物；真菌包被藻类并从环境中吸收水和无机盐，供藻类利用。 (3)某些真菌生活在小麦叶上，引起小麦叶锈病。 (4)一些真菌寄生在人体表面，引起足癣、灰指甲等疾病。 教材第122页“讨论” 微生物的营养方式大多是异养，少数是自养，异养微生物的生活方式有寄生和腐生两种。自然界中的微生物有的对人类有利，有的对人类有害。 提示 细菌中有自养的，但多数是异养的，异养的腐生细菌在生态系统中扮演着分解者的角色。真菌全部是异养的，腐生真菌在生态系统中也扮演着分解者的角色。 2.微生物与其他生物的关系 (1)少数细菌、少数真菌和所有病毒营寄生生活，它们寄生在人体或动植物体上，从中吸取营养物 ... ...