第3节 电话和传感器 1.了解电话的工作原理,知道声电转化的原理. 2.了解传感器的原理及生活中用到的各种传感器. 【重点难点】 重点:电话的工作原理. 难点:声信息与电信息相互转化的实验. 【新课导入】 导入1:视频导入 视频展示各种电子秤,问:为什么压力的大小能转化为数字呢 这其实是一种传感器,今天我们就来学习. 导入2:复习导入 前面两节课我们学习了磁可以生电,及磁场对电流的作用,并知道由此发明了发电机和电动机,那么除了这两项大的应用外,生活中还有哪些应用呢 今天我们就来学习它们在其他方面的应用. 导入3:问题导入 我们天天使用电话,你知道电话的原理吗 我们的声音是怎样被传播到远方的 带着这个问题,我们来学习第三节电话和传感器. 【课堂探究】 1.声信息与电信息 (1)阅读教材填空: ①1860年,德国的 莱斯 提出猜想:如果把 声音的振动转换成电流的强弱 而传送,再把 电流转换成声音 ,就可能把说的话传送到很远的地方. ②1876年 贝尔 发明了电话,实现了莱斯的梦想. (2)怎样把振动的声音信息转化为电流信息呢 引导学生观察演示实验,完成以下问题: ①当对着线圈说话时,示波器上出现了 与声音变化相对应的图形 . ②现象解释:根据电磁感应,当置于磁极附近的线圈在声音推动下做 切割磁感线 振动时,线圈中会产生与声音变化相应的 感应电流 ,这样就把声音转变成了相应的电流变化. 怎样把电流信息还原成声音信息呢 引导学生一起猜想并探究,完成下列各题. (3)通电的导线在什么情况下会受力运动或振动呢 把通电的导线放在磁场中,它可能会受到磁场的作用力,从而发生振动 . (4)鼓励学生动手探究,并完成填空: 将线圈的两根引线与电池的两极 瞬间接触 ,发现粘着线圈的纸片会 振动 .说明 电流可以转化为振动 .如果通过线圈的是 由声音转化而来的电流 ,这个装置就会把声音 还原 . (5)引导学生讨论交流,完成下题: 电话的话筒:把声音信号转化为随声音变化的 电流 ;应用了 电磁感应 . 电话的听筒:把随声音变化的电流转化为 声音 ;应用了 磁场对电流的作用 . (6)学生阅读教材,了解电话的历史.鼓励学生根据扬声器的结构图,分析其工作原理: 当线圈中有电流通过时,就会受到磁场的作用力而运动,而扬声器工作时通过线圈的电流方向是反复变化的交变电流,所以线圈就会前后往复运动带动纸盆来回振动,就发出了声音 . 2.传感器 阅读教材并观察图838及839,完成下列填空: (1)不仅声信息可以转化为电信息, 光信息 、 热信息 、 力信息 等都可以转化为电信息,这些实现其他信息转化为电信息的器件,叫做 传感器 . (2)传感器在日常生活中应用广泛,如城市路灯常用 光传感器 控制;冰箱空调里面有 温度传感器 ;遥控电视频道常通过 红外传感器 ;电话机里的送话器是 声音传感器 ;厨房里的抽油烟机里有 烟气传感器 ;电子秤利用了 压力传感器 . 第三节 电话和传感器 一、声信息与电信息 1.声音信息转化为电流的信息. 2.电流信息还原成声音信息. 3.电话机:话筒和听筒. 4.扬声器:听筒. 二、传感器 定义:实现其他信息转化为电信息的器件. 举例:光传感器、温度传感器、烟气传感器等. 1.电话的话筒与听筒 如图是话筒的结构.话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的碳粒.人们对着话筒说话时,膜片便随着声音的高低而发生振动,从而压缩碳粒一紧一松,这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号. 如图是听筒的结构.听筒里有电磁铁和膜片,当对方强弱不同的电信号传到听筒后,电磁铁便将电信号变成膜片的强弱振动,把传输的声音还原出来. 2.扬声器与耳机 如图显示了一种动圈式扬声器的构造和工作原理.用薄的绝缘材料制成一个圆管,粘在锥形纸盆中央的后部,圆管外面用细漆包线绕上 ... ...
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