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课件网) 第12课 保护文物 人教版美术 六年级上册 核心素养目标 1、艺术表现：了解各种文物的价值，知道文物是中华民族的瑰宝，体会保护文物的思想。 2、创意实践：尝试仿制一个较为简单的文物，并说一说为什么要仿制这一件文物。绘制一件自己喜欢的文物，并注明创作的时间、地点，进行简单的介绍。 3、审美感知：通过对文物的介绍、价值的理解、保护的参与感，引导学生热爱中华文化和文物的情感。 4、文化理解：欣赏各种文物，体会文物独特的美和价值，感受历朝历代是如何如何将精巧的技法和工匠的心血表达出来，展现中华劳动人民的的智慧，感受中华五千年的灿烂文明。 新知导入 大家看过以下节目吗？这些节目和什么相关？ 文物 新知导入 我们的祖先在创造辉煌灿烂文明的同时，也留下了品种繁多、不可胜数的文物。文物中，有许多各时代有价值的艺术品和工艺美术品，是研究各时代艺术史的珍贵实物。保护文物是我们的责任。 一、了解文物 新知讲解 文物:历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。各类文物从不同方面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况，是人类宝贵的历史文化遗产。 新知讲解 (1)与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等。 中共一大遗址纪念馆 新知讲解 （2）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等。 圆明园遗址 敦煌莫高窟 齐景帝陵墓麒麟 南北朝齐 龙门石窟大佛 唐 新知讲解 （3)各时代有价值的艺术品、工艺美术品。 后母戊鼎 四羊方尊 五彩鱼藻纹瓷罐 明朝 玉凤 唐朝 有价值的艺术品、工艺美术品 新知讲解 新知讲解 （4）革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料。 《告台湾同胞书》（部分） 《兰亭集序》（部分） 新知讲解 (5)反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。 新石器时代人面鱼纹彩陶盆 黄花梨圈椅 明朝 请你观察出示的图片，找一找哪些是文物，哪些不是文物？ 彩陶船形壶，康熙词典是文物。 新知讲解 二、寻找文物 下列四组图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？ 日晷和万里长城属于文物。 新知讲解 新知讲解 找一找，你生活的地方有哪些文物？ 名胜古迹…… 出土文物…… 古书资料…… 新知讲解 1、了解和调查你居住的省份或城市，有哪些历史文化遗存。 2、在了解和调查过程中，注意搜集资料。 3、资料的搜集，应包括文字资料，如年代、名称、地点等;也包括图像资料。 注意事项： 新知讲解 也可以通过参观当地的博物馆了解文物。 新知讲解 说一说你知道的文物有哪些？ 三、介绍文物 新知讲解 请同学们绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏（或所在）地点。 文物绘制 新知讲解 欣赏作品 新知讲解 欣赏作品 新知讲解 文物仿制 文物仿制有其规律,要用特殊手段。也可以用泥或彩泥简单仿制小型的文物,并了解它们的用途或作用。 新知讲解 欣赏作品 新知讲解 欣赏作品 （一）文物是中华民族的一个象征，具有极高的价值。 为什么要保护文物？ （二）不能复原性。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。 （三）不能代替性。如果重新制造，就属于赝品。 拓展了解 1、了解文物法规政策，做好文物及相关法规知识的宣传，让更多的人增强文物保护意思，加入文物保护行列。 怎样保护文物 拓展了解 2、生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文物的现象要及时进行举报（向110或当地文物部门或当地党委政府）。 怎样保护文物 坚决杜绝 拓展了解 课堂小结 通过本节课的学习，我们了 ... ...
