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课件网) 《社区服务我设计》 浙教版七年级上册 教学目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：学会分析影响垃圾投放的因素，了解“行为地图”，认识研究方法，学会设计垃圾桶选址方案。 3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 新知导入 社区公共设施的管理工作离不开每一个居民的热心参与。大家群策群力，在社区工作人员的协调组织下，共同营造祥和的社区环境。 新知导入 社区有物业、居委会，还有志愿者、业主，公共设备的维护工作需要大家的共同参与。例如，有些社区的分类垃圾桶选址面临着“多了占道、少了溢出、近了熏人、远了抱怨”的窘境。 社区该如何确定分类垃圾桶的位置呢？ 新知讲解 你有没有留意过自己所在社区的分类垃圾桶安置在哪里？它们的安放通常需要考虑哪些因素呢？ 慧慧小组收集了很多居民反映的垃圾投放问题。 A居民：我扔垃圾很方便，楼下就有垃圾桶，可早上的清运垃圾车实在太吵。 B居民：在小区锻炼，身边哪里都有垃圾桶，气味太重，蚊虫也多。 C居民：“其他垃圾”的垃圾桶总是爆满，我不知道该把“其他垃圾”丢到哪里。 D居民：扔个垃圾，要走那么远的路，垃圾袋中的脏水滴得满地都是。 E居民：不同垃圾桶相距太远了，每次扔垃圾要跑好几个地方，费时费力。 新知讲解 请你帮忙分析，这些居民在扔垃圾的过程中遇到了哪些问题？我们该如何解决？ 新知讲解 影响垃圾投放因素分析表 序号 影响因素分析 1 法律法规不健全且实施力度不强 2 社区对垃圾分类的宣传力度不够 3 居民分类意识淡薄，垃圾分类认识不足 新知讲解 影响垃圾投放因素分析表 序号 影响因素分析 4 厨余垃圾破袋太麻烦，不同垃圾桶相距太远，投放费时费力 5 垃圾分类设施及处理方式落后，后续工作不完善 6 定时定点回收，垃圾投放不便 新知讲解 初步确定了垃圾桶的选址后，如何测试方案的可行性呢？科研人员在做研究的时候，会在方案实施之前通过建立模型的方法对方案进行初步评估。 “行为地图”是追踪个体行为的一种研究方法。个体在一定空间内，会随着时间推移而产生动作和位置的变化。通过记录运动轨迹，就能绘制出“行为地图”。 新知讲解 通过观察“行为地图”的路径轨迹、路径密集程度、路径长短等情况，我们可以识别和定义用户在各区域中不同的空间行动。 教师行为地图 拓展延伸 行为地图观察法 行为是一种直接观察记录的方法，通过跟踪人们在特定的空间和时间内的行为来进行分析。 这种方法最早在1960年代末开始应用于研究物理环境特性如何影响人们行为，包括活动的水平和类型等。 研究人员依据地图或地图的布局平面，记录研究对象的位置， 在特定时间的停留时间以及一些其他特征，比如性别、年龄和与他人的互动程度。这种方法被广泛用来研究人们在超市， 学校， 医院， 孩童照顾中心和杂货店的行为。 新知讲解 设计一份垃圾桶选址方案 第一步：熟悉社区的概况 小区平面图 小区共有8幢楼30个单元，按每层2户、每幢6层估算，约有360户居民。 新知讲解 设计一份垃圾桶选址方案 第二步：了解各类垃圾投放量分布。 垃圾比例图 随机调查社区50户家庭某一天各类生活垃圾的投放量，统计这些家庭各类生活垃圾投放量分布情况。 新知讲解 设计一份垃圾桶选址方案 第三步：估算垃圾桶数量。 垃圾桶 如果按每人每天产生1千克垃圾计算，社区计划订购120升容量的分类垃圾桶20个。 分类垃圾桶数量 垃圾桶种类 其他垃圾（灰色） 易腐垃圾（绿色） 可回收物（蓝色） 有害垃圾（红色） 数量 4 12 3 1 新知讲解 设计一份垃圾桶选址方案 第四步 ... ...
