中小学教育资源及组卷应用平台 第十一课团结奋斗繁荣发展教学设计 课题 第十一课团结奋斗繁荣发展 单元 四 学科 中华民族大团结 年级 初中 教材分析 本课是第四单元《同心共筑中国梦》的第二课，承接第十课伟大成就，从民族团结共同繁荣方面提升民族的自豪感，认同感。 学习目标 知识目标：知道各民族交往交流交融的积极意义及如何筑牢中华民族共同体。能力目标：能够在日常生活中团结少数民族。情感态度价值观目标：提升民族自豪感认同感，担当起青年责任。 重点 掌握国家精准脱贫战略及成果 难点 铸牢中华民族共同体意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《民族团结进步宣传片》，提出问题：看完视频，分享一下你的感想吧~ 观看视频，分享感受 提升兴趣，奠定情感基础 讲授新课 促进交往交流交融广西壮族自治区有“八桂大地”之称，是我国少数民族人口最多的自治区。在这里，多民族家庭十分普遍，“九口之家，情融五族”随处可见。长期以来，广西各民族交往交流频繁，相互学习、相互帮助，共谋发展进步。例如，河池市环江毛南族自治县思恩镇陈双村居住着毛南、苗、瑶、汉等民族同胞，他们相互传授本民族特有的种植和养殖技术，互帮互助，共同发展生产，生活水平不断提高。过去，许多少数民族同胞只会说本民族语言;如今，广西的普通话普及率早已超过80%，这进一步促进了各民族的交往交流交融。各民族团结和谐，有力促进了广西经济社会的全面发展。广西壮族自治区成立60多年来，尤其是党的十八大以来，各族同胞团结一心，携手共筑中国梦，经济社会实现跨越式发展，人民生活发生历史性巨变。2020年，广西地区生产总值突破2.2万亿元，城镇和农村居民人均可支配收入分别突破3.5万元和1.4万元，精准扶贫也取得显著成效，各族同胞的中华民族共同体意识更加牢固。在中越边境的东兴市澫尾村，京族老人骆文芳从1988 年开始，每天自发在家门前拉五星红旗，他说:“我是中国人，我很自豪!”阅读材料，思考问题：1、广西壮族自治区从哪些方面促进了民族交往交流交融？2、各民族交往交流交融有什么意义？归纳总结：各民族交往交流交融，是中华民族发展的大方向，也是社会发展的大趋势，5000多年的中华文明史，就是我国各民族团结融合的历史。中华人民共和国成立后，大批建设者响应国家号召，来到边疆和民族地区，与当地人民共同发展经济、文化和社会事业，留下了各民族团结合作的佳话。改革开放后，我国进入各民族跨区域大流动的活跃期。各族人民通过求学、务工、经商、旅游等途径密切往来、深入交流，相互联系比以往任何时候都更为紧密。促进各民族广泛交往交流交融，就是要让各族人民更多地学习在一起、生活在一起、工作在一起、成长在一起，亲密无间地交往、畅通无阻地交流，自然而然地交融，使各族人民交得了知心朋友，做得了和睦邻居，结得了美满姻缘，逐步实现各民族在空间，文化、经济、社会，心理等方面的全方位嵌入，促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一和守望相助，手足情深。一道实现全面小康和现代化播放视频《十八洞村》，看完视频，谈谈你对精准脱贫的理解。归纳总结：中华民族是一个大家庭，一家人都要过上好日子。全面建成小康社会，任何一个地区、任何一个民族都不能落下。没有民族地区的全面小康和现代化，就没有全国的全面小康和现代化。党的十八大以来，我国实施精准扶贫战略，一系列惠民政策落实落地，民族地区面貌日新月异，各民族群众生活蒸蒸日上。2020年底，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会目标如期实现。今后，我国将根据不同地区、不同民族实际，以公平公正为原则，制定实施精准的差别化 ... ...
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