教学内容： 《好看的器物》设计·应用 教学目标 1．通过应用工具和简单的搓、揉、按的基本技法，发挥学生的想象力，根据平时的生活经验和自己的想象力，创作丰富多样的小器物。 2．了解“物以至用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。 3．养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。 教学重点、难点 教学重点：使学生掌握揉、搓、按等基本技法并能灵活应用。 （采用讲授法、探究式学习方法-- 解决） 教学难点：注意开发小器物在形象上的创意，以及在色彩上的搭配使用。引导学生注意，其他工具的使用在对小器物的形象创作上的特殊效果。 （利用欣赏、对比和尝试的方法解决） 教学过程 （一）导入新课 1．范作引导。 【教师】：请大家观察摆在小组中间的盘子里的小器物，请大家认真观察器物的形状。？ 【学生】：扁圆形、方形、多边形、动物形、蔬菜形 2．【教师】：这些小器物真是丰富多彩各式各样。 引出课题：<好看的器物> （二）、讲授新课： 1．认识器物的结构，出示图片。 设问： 【教师】：其实小器物上还可以有更有趣的形状呢？我们想一想？来设计一个更有意思的形状？ 【学生】观察并回答。 2. 尝试设计。 【教师】：请学生用颜色笔，画在准备好的设计图稿中，看谁设计的又多又好看。 评论一下大家的作品，看看谁的最棒。并展示在黑板上？ 【学生】：初步尝试设计。 【教师】:大家刚才都很辛苦，我们现在就请大家在欣赏一些不同花纹的小器物，请问什么叫欣赏？ 【学生】:观察体会，理解。 【教师】:在欣赏的过程中，看看它们都由什么花纹（板书）组成的 你也在心里设计一种美丽的花纹。 【教师】:说说哪个小器物最最好看？介绍给大家（怎样组成的？分哪几部分？） 【学生】介绍 4. 教师展示范画作品 ： （出示范画）看看我的漂亮吗？ 欣赏教师的作品，并出示制作使用的工具，猜猜上面的花纹是怎么做的。 5. 教师示范： 5. 欣赏学生作品： （三）学生实践 1．作业内容及要求 内容：运用泥和各种工具，尝试着做出更又创意的作品。 要求： 1）造型美观。 2）制作方法的运用。 2．学生实践（根据实际情况制定以下几点） （1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 （2）学生适当参考老师准备的各种范作，大胆创作。 （四）教师辅导：（根据实际情况制定以下几点） 1注意个别辅导和集体辅导相结合. 2造型美观，创意新颖。 （五）作业展示 1、最有创意作品、最佳形像具佳的作品 2、鼓励学困生，对其本节课的进步提出表扬。 （六）评价 1. 学生根据作业要求进行自评。 2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。 3. 教师评价 （七）、 引深拓展 板书设计： 好看的器物 形状 组成 制作方法 学生作业展示 课后反思： ... ...
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