20陀螺 同步练习（含解析）

部编版四年级上册 20 陀螺 同步练习 一、选择题 1．下列词语理解正确的一组是（ ） A．破天荒 指遇事不用大惊小怪。 B．开绿灯 遭到拒绝时可以用上这个词语 C．一言既出，驷马难追 一般指说话算数。 2．“人不可貌相，海水不可斗量。”对这句话正确的理解是（ ） A．看一个人的外貌就知道他有怎样的才能。 B．不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。 3．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。 A．虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。 B．要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 C．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。 D．这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。 4．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（　　） A．叔叔很有童心，很年轻。 B．叔叔要送“我”生日礼物。 C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。 D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。 5．下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ） A．旋转 B．旋风 C．旋律 D．盘旋 二、填空题 6．根据课文内容填空。 这时你看吧，两只旋转的陀螺_____，_____般撞向对手，刚一_____，又各自_____向一边，然后_____再战———直到其中一方被撞翻才告一段落。 7．看拼音，写字词。 shì fǒu xuán zhuǎn kuànɡ qiě yóu qí ( ) ( ) ( ) ( ) yù liào chǒu lòu zì háo hèn bù dé ( ) ( ) ( ) ( ) 三、语言表达 8．百字练笔 你一定有不少有趣的玩具，请向大家介绍你最喜欢的一个玩具。 _____ 9．按要求完成句子练习。 （1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法） _____ （2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。 金奎叔像_____似的把老公鹅摔到了半空中。 我们碰见了鹅就像_____似的远远地躲开。 大陀螺摇头晃脑，就像_____似的，挺着肚皮一次次冲过来。 （3）照例子，用上加点的词语写一段话。 例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战———直到其中一方被撞翻才告一段落。 _____ 四、现代文阅读 阅读理解。 陀螺（节选） 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然后一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 10．联系上下文，解释下列词语。 （1）不甘人后：_____ （2）得心应手：_____ 11．文段主要写（ ） A．得陀螺 B．寻陀螺 C．打陀螺 D．悟陀螺 12．用“_____”画出表现“我”心情变化的句子。这句话运用了_____的修辞手法，写出了“我”当时的_____。 课外阅读。 意外的收获 有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。 许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。 13．按要求写词语。 （1）表示思考的词语：_____ _____ _____ （2）表示没有办法的词语：_____ _____ _____ 14．读文中画横线的句子，用加点的词语造句。 _____ ... ...