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课件网) 观察水果 大象版一年级上册 教学目标 科学观念：通过观察活动，学会运用多种感官进行观察。 科学思维：通过观察并会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。 探究实践：通过看、摸、闻、尝等方法描写水果的形状、颜色、气味和味道等特点。 态度责任：对常见物质的外在特征有观察、探究兴趣，并能提出相关问题.锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。 新知导入 几个兄弟一个样， 弯弯身子软心肠。 看看个个像弯月， 吃在嘴里甜又香。 新知导入 衣服有绿又有红， 味道酸酸又甜甜， 多多和它做朋友， 小脸红红人人爱。 新知导入 脱下红黄衣， 七八个兄弟， 紧紧抱一起， 酸甜各有味， 大家都喜欢。 新知讲解 复习 五官兄弟 新知讲解 颜色、形状、大小 声音 光滑、粗糙、软硬、冷热 香、臭、酸、腥 酸、甜、苦、咸 新知讲解 游戏：摸盲盒 你能猜出盒子里装的是什么吗？ 新知讲解 我摸到了一个圆圆的东西。 新知讲解 我看到的是黄色的长长细细的东西。 新知讲解 闻着有一种甜甜的香味。 新知讲解 闻着有一种甜甜的香味。 新知讲解 新知讲解 看上去黄黄的，长长的。 摸上去很光滑，捏一下有点软。 闻起来香香的。 吃起来又软又甜。 新知讲解 长长的 新知讲解 长长的、弯弯的，像月亮似的。 黄色的香蕉皮像是香蕉的衣服，保护着里面的宝宝。 香香甜甜的气味，真想立刻咬一口。 新知讲解 香蕉在人体内可以生成一种叫血清素的化学成分，这种物质可以刺激神经系统，让人感觉到欢乐、平静，甚至瞌睡。香蕉中含有多种营养物质，钠元素含量低，不含有胆固醇，还可以为人类提供较多的镁、钾离子，其中镁离子可以缓解疲劳，钾离子可以防止血压升高。食用香蕉之后，不仅可以快速补充能量，还可以给人体提供多种营养物质，并且不会使人发胖。 新知讲解 我们是按照什么顺序介绍香蕉的？ 由外到内 新知讲解 它是橙色的。 捏着比较软。 又酸又甜。 新知讲解 拓展延伸 梨儿甜， 梨儿大， 秋风吹， 满树挂。 大苹果， 圆又甜， 吃起来， 营养多。 拓展延伸 山楂果， 圆溜溜， 一个个， 像红球。 小葡萄，圆又圆， 像眼睛，水灵灵。青一串，紫一串，颜色好看味道美。 课堂练习 1、物体的形状只能通过眼睛观察到。（ ） 2、苹果的形状是圆的。( ) 3、鼻子也能闻出酸甜苦辣的味道。（ ） 4、香蕉摸上去很光滑，捏一下软软的。（ ） 5、所有水果的味道都是酸甜的。( ) × × √ × √ 课堂练习 1.成熟的番茄（ ）起来有点软。 A.看 B.摸 C.闻 2.下列哪项不是香蕉的特点？（ ） A.颜色黄黄的 B.摸起来软软的 C.吃起来酸酸的 3.下列感官和其功能搭配不当的是（ ） A.眼睛———看形状 B.鼻子———闻气味 C.手———尝味道 B C C 课堂总结 通过这节课的学习，我们不仅认识到了一些水果，而且还可以说出它们的很多特点，明白了可以通过看、摸、闻、尝等方法去观察相同的或是不同的事物，从而更全面地认识这个事物。 板书设计 作业布置 1、你能向家长描述一下火龙果的特征吗？ 2、你描述一种水果让家长或是同学去猜。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
