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课件网) 不确定现象 眉山市东坡区大北街小学 万秀君 西师版小学数学四年级上册 正面 反面 活动一： 抛 硬 币 2 活动要求 每人各抛2次，组长负责观察、记录。 每次抛硬币之前都请每个人先猜一猜，落到桌面后会是哪面朝上呢？ 抛硬币之前建议大家先用双手捧住硬币摇几下，再抛到桌面上。 小组合作 每次抛后，再看看猜想的结果是否正确。 抛硬币结果记录单 硬币落地后，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。 像这种事先不能确定其结果的现象我们把它叫做“不确定现象”。 所以，抛硬币也是一种不确定现象。 正面 反面 探索新知———验证 1.“青蛙”跳水。 乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。 练习 探索新知 摸球活动 这种必然出现的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。 课堂练习 我能行！ 课堂练习 第一关———连线。 放球活动 1.任意摸一个，摸到的一定是蓝球。 2.任意摸一个，不可能摸到蓝球。 3.任意摸一个，可能摸到红球。 有蓝球和红球，请往盒子里放6个球，说一说怎样放，才能得到下面的结果。 用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。 课堂练习 太阳（ ）从西边落下。 没有水人类（ ）生存。 雨后（ ）出现彩虹。 远距离投球（ 进篮 一定 可能 不可能 可能） 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑？ 谢谢大家！！ 致同学们 孩子们： 今天你们的表现非常优秀，但是你们要记 住： “如果你付出努力，可能不会成为最好的； 但如果你不努力，就不可能是最优秀的！”
