【核心素养目标】4.2实现中华民族伟大复兴中国梦 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 4.2实现中华民族伟大复兴中国梦教学设计 【课标要求】 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 【教材分析】 习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、 民族振兴、 人民幸福,新时代要不忘党的初心和使命, 分两步走实现中国梦。本节课我们学习中国梦的本质和特点, 要实现中国梦,需要中国人民怎样做等相关知识。 【教学目标】 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福;新时代中国共产党的使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴; 新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求。 结合生活实际，感受中国梦与个人梦之间的关系，努力实现中华民族伟大复兴而奋斗。结合时政热点、国家重大政策等，理解新时代中国共产党的历史使命。. 【核心素养】 1.政治认同:能够理解为何要坚持和发展中国梦，中国梦归根到底是人民的梦，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中国梦付出自己的努力，承担自己的责任，增强对中国特色社会主义.的认同。 2.科学精神:能够理解中 国梦的本质和新时代中国共产党的历史使命，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，实现人生价值。. 3.公共参与: 主动承担青年在实现民族伟大复兴中的历史责任，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的力量。 【教学重点】中国梦的本质: 新时代中国共产党的使命:新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 【教学难点】实现中华民族伟大复兴必须进行伟大斗争、建设伟大工作、推进伟大事业:当代青年在实现民族伟大复兴伟业中的历史责任。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课： 图片导入 思考：你知道中国人民是怎样与新冠病毒做斗争的吗？你知道什么是中国梦吗？ 教师活动： 今天我们就一起从中国式的抗疫认识中国梦！ 新课讲授： 总议题；从中国式的抗疫认识中国梦 1、从我国的全民抗疫中探析中国梦的发展历程及其本质 2、从我国的战疫力量中分析中国梦的意义和特点 3、从我国战疫答卷中探究中国梦的实现 4、从我国战疫成就中探究中国梦的实现 第一幕：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 议题一：从我国的全民抗疫中探析中国梦的发展历程及其本质 议学情境一：图文分析 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，在历史上曾长期走在世界前列 然而，帝国主义的入侵，打断了中国社会发展的正常进程，鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地，中华民族遭受了前所未有的苦难。 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望！ 改革开放以来，我国在经济生产建设、生态文明建设、人民生活水平、科技创新能力、经济结构优化等方面都取得了令世界瞩目的成就！我们能切身感受到的最直接的就是我们生活方式发生了翻天覆地的变化。最近科技领域又捷报频传。 议学问题：结合中国古代的辉煌历史成就和近代以来中国人民的寻梦史及当代中国取得的巨大成就说说中国梦的发展进程。 学生讨论回答 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福 1、中国梦的发展进程 近代以来，实现中华民族伟大复兴；成为中华民族最伟大的梦想，中国人民百折不挠、坚忍不拔，以同敌人血战到底的气概、在自力更生的基础上光复旧物的决心、自立于世界民族之林的能力，为实现这个伟大梦想进行了180多年的 ... ...