课件编号13199780

初中六年级上册语文14.《穷人》课件(共25张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:38次 大小:867328Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 穷 人 列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国作家。他擅长细腻的心理描写,善于表现人物心理,形象生动逼真,对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有:《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 作者简介: 积累字词: 搁板(gē) 勉强(qiǎng) 呼啸(xiào) 掀起(xiān) 魁梧(kuí wú) 蜷缩(quán ) 倒霉(méi) 裹住(guǒ) 舒适: 顾 惜: 自作自受: 忐忑不安: 心惊肉跳: 汹涌澎湃: 舒服,安适。 顾全,爱惜。 自己做错事自己承担后果。 形容人心神不定。 形容担心祸患临头,害怕不安。 波涛翻滚样子及声响,形容声势浩大。 速读课文, 复述故事内容    课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 1、课文中的“穷人” 指的是谁,他们的“穷”体现在哪些地方? 2、划出能说明他们贫穷的句子,想想这些句子是从哪些方面来写“穷”的? 古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下…… 1、从“屋内装饰”看出“穷”    孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。 2、从“吃、穿”看出“穷” 丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。 糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。 3、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷…… 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 海面上什么也看不见。 4、从“天气的恶劣”看出“穷” 提示:渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼,这里以环境描写写出了“穷”。   有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”,其实他们很“富有”。你支持这种观点吗? 因为他们很善良, 所以说他们很富有 地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 1、家中整洁、温馨 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 2、桑娜关心生病的女邻居 3、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿     课文中人物的对话和心理活动描写细腻,让我们真正走进穷人的内心,来体会它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系? ———这样做”指什么? “不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜 、 的善良品质。 ①她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 ②她忐忑不安地想: a“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受了…… b是他来啦?……不,还没来!…… c为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的! d那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”    省略号的连续运用,表明桑娜当时心理活动的时断时续,逼真地写出了桑娜不安的心理。 ③渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 把这里的感叹号改为省略号怎样? 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题……”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行……哦,我们,我们总能熬过去的……快去……别等他们醒来。” 文章的悬念终于被解开,读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解,使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中,这“一动不动”的动作恰如 ... ...

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