【核心素养目标】1我们班四岁了 第一课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《我们班四岁了》教案设计 第一课时（我们班的成长足迹+我们班很棒） 课题 我们班四岁了 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：回忆班级的成长历程，知道自己在班集体中要与小伙伴团结友爱，学会热爱班集体。 道德修养：寻找班级的优点及存在的问题与不足，找到解决问题的方法。 法治观念：感受班级生活的快乐，激发热爱班集体的情感。 健全人格：能找到班级的优，点和不足，积极为班级成长作贡献。 责任意识：认识班级的优点与不足，提出能够解决问题的“金点子”。 重点 回忆三年多的班级生活，能说出班级里那些令人快乐和难忘的故事，培养集体荣誉感。 难点 能找到班级的优点和不足，为班级发展献计献策。 一、导入新课 1.图片引入： 出示图片孩子“出生”“幼儿园”“小学”的过程。 老师：说说你在成长过程中发生的有趣的事。 （提示：图1是妈妈抱着婴儿、图2是妈妈带小朋友上幼儿园、图3妈妈带小孩上小学） 2.新课导入：我们班的成长足迹 教师：我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧！ 3.范例一：班级诞生 老师：你们还记得自己当初刚入学，进入一个新的班集体的心情和感受吗？ 4.范例二：全班入队 老师：你们记得中国少年先锋队建队日是哪一天吗？还记得入队时的心情吗？过去的三年里，我们班还有哪些变化？ 二、开展活动 1.活动说明： ①过去三年在我们班发生的难忘事情。 ②一同回想同学说的难忘事情。 ③难忘的事情可以是温暖感人、幽默有趣等快乐的事情，也可以是伤心难过的事情。 2.范例展示一：出示一年级时学校组织全班同学看菊展后的留影。 3.范例展示一：出示二年级时在学校的春季运动会上的照片。 4.小组交流：让我们一起对着这些照片，回忆三年来班里发生的难忘的事。 出示三幅图片：“难忘的学习时光”“难忘的公益活动”“难忘的班级生日会”，引起学生回忆。 5.全班交流： 出示三幅图片：“难忘集体的团结”“难忘老师的关爱”“难忘同学的帮助”。 老师：三年多的朝夕相处，三年多的点点滴滴，早已铭刻在我们心中，温暖着我们每一个人。小组派代表把最打动你的故事在全班分享。 三、分享探究 1.自主交流： 出示两幅图片“地上脏了会有人自觉清扫”“班里建立了“岗位轮换”制度”。 观察发现：这个班棒在什么地方？ 2.话题引导：每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？ 3.范例分享：出示图片 （1）我们班每周都被评为“卫生星级班”，我很自豪。 （2）我们班的每一位同学都能认真学习，学习成绩特别好。 （3）我们班特别团结，我感到骄傲。 4.小组合作：以不同的形式为班级点赞：写一句话或一首小诗…… 出示范例（小诗、赞语） 5.问题探究： 老师：我们班有许多让人自豪的地方，但也有一些不足。小组讨论，找出存在的不足之处。 出示例子：①个别同学上课总是迟到。②个别同学爱说粗口。③个别同学上课玩耍打闹。 6.妙招分享： 老师：怎样改正班级中存在的问题和不足，把班级建设好？小组交流，献计献策，建立一个“金点子”园地。 我的金点子： ①加强对违纪同学的教育，加强纪律意识的培养。 ②每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。 ③班上的各个方面都由专人负责和监督。 ④同桌之间相互监督，相互合作，友好相处。 ⑤在老师的指导下，共同制订一个班规，大家认真遵守。 …… 四、课堂总结 我的收获： 1.三年来我们在班级乐园里健康成长，发生过很多有趣或难忘的事，留下了许多美好回忆。 2.每个班都有自己的优点和不足，我们为优点点赞，改正不足，为班级献计献策，共同努力把班级建成一个优秀的班集体。 五、随堂练习 课后拓 ... ...