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课件网) 冀教版小学数学二年级上册 教 学 目 标 1、知道从不同位置观察到的物体形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。 2、通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正面地观察物体的基本方法。 3、使学生感受到局部与整体的关系，初步形成全面看待物体的情况。 重 点 难 点 〖教学重点〗 认识从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的， 初步体会局部与整体的关系。 〖教学难点〗 能辨认从不同位置看到物体的形状。 四个盲人同摸一头大象，他们怎么说呢 大象像一个又大又粗又光滑的大萝卜 大象像一把大蒲扇子。 大象像一根柱子。 大象像一根草绳。 他们的看法准确吗，为什么？ 他们都错了，因为他们只摸到大象的一部分，就下了结论。 同学们，你们知道吗？这些盲人只摸到大象的局部，不知道整个大象是什么样子，事实上，不止盲人，生活中的物体，如果仅仅从一个方面去观察他们，看到将是他们的局部，不过，如果从多角度去观察他们，就知道他们的整体。下面我们来探究他们。 观察一头木头大象 ( 聪聪 ) ( 亮亮 ) ( 丫丫 ) ( 红红 ) ( 聪聪 ) ( 亮亮 ) ( 丫丫 ) ( 红红 ) 他们为什么看到大象的形状都不一样呢？ 因为他们是从不同的位置观察大象的。 他们是从哪个位置观察大象呢？ 聪聪是从大象的 观察； 亮亮是从大象的 观察； 丫丫是从大象的 观察； 红红是从大象的 观察。 前面 左侧面 右侧面 后面 前面 左侧面 右侧面 后面 听故事 森林里有一只非常可爱的猴子叫多多，他非常喜欢摄影。一天，他在深林里玩耍，碰上了小白兔莉莉。莉莉对他说：‘’深林里要举办摄影比赛了，你想参加吗？”多多听了非常高兴，说：“你等着，我马上去拿照相机，我们一起照。”瞧，下面就是他们俩拍的照片。 拍照片 小兔 小猴 这两幅图分别是谁拍照的？ 图画一是 从房子 拍照的；图画二 从 房子 拍照的。 小兔 小猴 图一 图二 侧面 上面 观看视频 寻宝大行动 下面四张照片分别是从哪个位置拍照的，在（）里写出来。 （右侧面） （左侧面） （后面） （前面） 下面这三幅图片分别是从长方体的哪个方向看到的？用线连一连。 、 侧面 前面 上面 下面五张照片分别是从汽车的哪个位置拍照，选出正确的答案移到（）里。 （左侧面） （后面） （前面） （右侧面） （上面） 说明：此页运用了触发动画播放，选答案时点击各个文本框播放 课堂小结 同学们，这节课你们知道了什么？ 观察物体 观察位置 从上面看 从左侧面看 从右侧面看 从前面看 从后面看 同一物体，在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的 生活中，我们要处处留心观察，做一个会观察、爱观察、勤思考的好孩子。 课堂小结 用手机从不同的位置拍照一物体的形状，把拍好的照片拿来分享给老师、同学看。 课后作业 ... ...
