建设可持续发展社会复习课 课件+教案

第二单元 建设可持续发展社会 第二课与第三课复习课 开课时间：2013年1月11日 开课人：周曼 教学内容 第二单元 建设可持续发展社会 第二课与第三课复习课 教学目标 知识与能力 了解我国人口、资源、环境问题的现状及其给社会带来的影响，知道解决的措施及其所取得的成就； 理解人口、资源、环境与发展之间相互依赖、相互依存的关系，理解可持续发展的内涵和基本原则，树立可持续发展意识。 学会用表格归纳法、图示法梳理知识； 掌握图表类材料题的一般答题步骤和方法。 过程与方法 自主学习，合作探讨，梳理框架，考法指导，巩固练习，小结收获等。 情感态度与价值观 通过自主学习，同桌合作，使学生感悟到学习的乐趣，增强了他们的自信心。 教学重难点 重点：知识框架的梳理与考法的指导。 难点：掌握用表格归纳法、图示法梳理知识，形成整体的知识脉络。 教学方法 讲授法，活动法，自主学习法。 教具 多媒体课件 学生课前准备 复习本课的内容 板书设计 教学过程： 问题导入 同学们，离期末考试只有一个多星期了，相信大家都在进行紧张的复习，那么你们结合自己的学习经验。谈谈哪些学习方法是比较有效的？ 生：自由发言。 同学们刚才讲的方法都不错，那么老师今天教会大家几种我们社会学科比较常用且有效的复习方法，帮助大家提高自主学习的能力。我们今天的复习内容是社会第二单元建设可持续发展社会 第二课与第三课的内容。 呈现复习目标： .了解我国人口、资源、环境问题的现状及其给社会带来的影响，知道解决的措施及其所取得的成就； 2.理解人口、资源、环境与发展之间相互依赖、相互依存的关系，理解可持续发展的内涵和3.基本原则，树立可持续发展意识。 4.学会用表格归纳法、图示法梳理知识； 掌握图表类材料题的一般答题步骤和方法。 本课主要复习四个方面的知识：人口问题、资源问题、环境问题、走可持续发展之路。我们选择其中的资源问题先一起来进行梳理框架。 梳理框架 浏览章节，概括内容，完成图示整理。要求学生看书3分钟时间。 图示法： 现状： 资源问题 影响： 措施： 表格法： 生：一起完成资源问题的框架梳理。 我来试一试 浏览章节，概括内容，注意排列，形成框架 生：两个学生上台板演，其余学生自己同桌合作任选其他三个问题中的一个问题来完成框架梳理，学生可采用图示法或表格法，时间为5分钟。 学生的活动过程中老师进行巡查与指导，协助后进生完成。 让两位板演的学生把梳理的知识框架进行讲解。其他同学进行评价。表格类与图示类都是比较有效的复习方法。 老师再对没有涉及到的内容进行补充说明。 解读复习目标，根据知识的特点，采用恰当的图表形式，形成简明的知识框架。 小结收获： 通过今天的课堂，你认为自主复习有哪些方面值得重视？ 生：畅所欲言。 我们学会了知识的梳理，为了应对明年2013年的中考，还要掌握重要的考试技巧。 出示中考真题 出示历年中考试题： 学生巩固练习。 作业： 完成课外练习题相关内容。 教学反思： 怎样的复习课是比较有效？我认为让学生有收获，能掌握一定实用的复习方法，能提高他们的自主复习能力的课是比较有效的。本课的亮点在于我对于人口问题、资源问题、环境问题、走可持续发展之路四个问题的框架梳理没有死板地按部就班地逐个进行梳理，而是先选择其中一个资源问题老师与学生一起进行梳理，用图示法与表格法给学生一种模仿的格式。然后让参与活动，选择其中任一方面的内容同桌合作进行梳理。我非常关注到后进的学生，边巡查边予以指导，力求使每一个学生都能掌握两种有效的复习方法。经过我的指导，绝大多数的学生对识框架的梳理不再害怕，感觉能比较轻松的完成。本课的教学真正做到了授之以渔，起到了事半功倍的效果。 本课让学生板演的时候，我挑选 ... ...