教学内容： 《实物版画》造型·表现 课时：1 课时 教学目标 1．通过实践活动，了解实物版画的特点，探究其制作方法； 2．掌握实物版画的制作过程； 3．培养学生观察分析能力、创新思维及造型能力，从而激发和培养学生对美术学习的兴趣，体验造型表现活动的乐趣，渗透可持续发展的意识。 教学重点、难点 教学重点：学习了解实物版画的特点及制作方法，培养学生观察生活和分析事物的能力。 （采用图片解决） 教学难点：如和巧妙的利用实物肌理进行艺术表现、创造性的组织画面，以及在制作过程中技巧的把握适度。 （利用图片和教师演示解决） 用具准备 教师教具 ：课件、生活中常见的有肌理的实物、交棒、硬纸板、水粉颜料、彩纸、板刷、涮笔筒 学生学具 ：生活中常见的有肌理的实物、交棒、硬纸板、水粉颜料、彩纸、板刷、涮笔筒 教学过程 （一）导入新课 1．【教师】：问：老师这有一幅画，是用各种事物拼摆而成的，它有点像我们学过的哪种方法？ 【教师】： 我要将这幅画变成另外一幅画。 PPT：出示图片 2. 引出课题 【教师】：问：你知道它是怎样制作的吗？ 【教师】： 对！这节课我们就一同来学习用实物来制作版画。 （板书：实物版画） （二）、讲授新课： 1. 1）【教师】：问：这些实物你可以联想到什么？ PPT：一些形状上有特点的实物 【学生】答：发挥想象…… 2）【教师】：问你是通过实物的什么联想到的？ 【学生】答：形状 ２、PPT：一些有肌理的食物 1）【教师】问：看一看这些看似普通的实物，他们没有特殊的形状，但可以印出怎样不同的效果？ 2）【教师】问：想一想，这些印制出的效果可以表现什么？ 3）【教师】问：说明实物除了可以利用它的形状印制，还可以利用什么印制？ 4）【教师】对！就是肌理。有些实物的机理是在表面，有些实物则需要我们剖开来看。 【学生】答：材质…… 3. 教师展示范画作品 ： （出示范画） 4. 教师示范： １）设想一幅画面。 ２）首先要选择背景纸或背景实物（若是有机理的，先拓印背景）。 ３）选择适当的实物在背景上拼摆组合。 ４）将平面的实物粘贴在背景纸上。 ５）刷颜色往另一张纸上拓印。 ６）将剩下的立体的实物准备出来，选择其可利用的一面刷颜色，手拿着往 作品之上盖印。 5. 欣赏学生作品： （三）学生实践 1．作业内容及要求 内容：以小组合作的形式，共同设计制作一幅实物版画。 要求：1）主体形象大，构图饱满； 2）颜色鲜艳，少加水，刷色迅速； 3）按照画面的前后遮挡顺序，先后再前分层次拓印。 2．学生实践（根据实际情况制定以下几点） （1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 （四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点） 引导学生发现实物的特点，并展开想象。辅导学生印制的顺序与方法。 （五）作业展示 1． 展示方式： 小组展示 （六）评价 1. 学生根据作业要求进行自评。 2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。 3. 教师评价 1、【教师】问：你看出这幅实物版画采用了哪些实物吗？ 学生：…… 【教师】问：哪些地方用了实物的形状？哪些地方用了实物的机理？ 学生：…… 教师综合评价 2、生活中可利用的东西还有很多，关键在于你是否能够认真地观察，发现实物的特别之处，如果你是个有心的孩子，就会发现平凡的事物也可以创造不平凡的美！ （七）、 引深拓展 板书设计： 课后反思： ... ...
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