课件编号13204845

人美版(北京) 美术五年级上册 19.国粹-京剧(教案)

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:68次 大小:916096Byte 来源:二一课件通
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教学内容: 《国粹———京剧》综合·探索 课时:1 课时 教学目标 1.认识到京剧被称为我国国粹的重要地位。 2.了解京剧的历史、行当、服装、道具、乐器等一系列相关知识。 3.培养其热爱国粹京剧和中国传统文化的情感。 教学重点、难点 教学重点:通过小组合作探索京剧相关知识并以手抄报等形式加以展示。 教学难点:体会京剧的方方面面与美术之间的密切关系。 用具准备 教师教具 :收集各种与京剧有关的资料,尤其是服装、道具、乐器等。 学生学具 :与京剧有关的资料,图片。剪刀、胶棒,彩笔。 教学过程 (一)导入新课 1.名段欣赏,激发兴趣。 【教师】:问:同学们,我国是一个戏曲大国,戏曲有着悠久的历史, 你都知道哪些剧种 【学生】:谈一谈平时看过的戏曲:黄梅戏,豫剧,昆曲,越剧…… 【教师】:今天老师给大家带来一段戏曲,你听一听是什么剧种 (播放光盘) 【学生】:聆听、思考、感受,回答:京剧 2.引出课题 【教师】京剧被誉为中国的国粹,那么我们就一起走进京剧的殿堂去领略一 下它深厚的文化内涵吧。 (二)、讲授新课: 1.了解京剧的历史: 1)上网查阅,组内讨论。 学生互动1、起源2、最早的京剧3、现代京剧4、京剧中的角色等等。 通过上网查阅,你都了解了京剧的哪些历史 屏幕演示:传统京剧《清同光十三绝》 《光绪北京茶园演戏图》 现代京剧《红灯记》《智取威虎山》等 【教师】小结:京剧经过不同历史的演变,越来越受观众的欢迎,已经走出了国门,倍受外国朋友的喜爱。 2)放简短的唱段,学生看屏幕听片断。 【教师】:在京剧里有不同的角色,你能试着说一说、唱一唱吗 【学生】:学生试着模仿清唱其中片断。 2.分析京剧行当: 课件演示不同的图片: 课件演示:生———指男子,小生、武生、老生。 旦———女子,青衣、花旦、武旦、老旦。 ———指花脸。 丑———反面人物或滑稽幽默的人。 【学生】观看课件,对号入座,小组汇报。 3.分析京剧与美术的关系。进人相关网页(网上学习,分组探究)。 【学生】:学生观察,分组讨论 服装(衣、帽、靴、鞋): 【教师】:京剧的服装主要有哪些图案 【学生】:京剧的服装有丰富的图案, 如龙、虎头、凤、装饰性的花纹等。 道具: 【教师】:你都认识哪些道具?有哪些图案?什么特点? 【学生】:马鞭、旗帜等,色彩鲜艳,造型夸张。 【教师】:小结:道具很多,多用象征性手法。马鞭、刀剑、船桨、纸墨笔砚、旗帜等,和事物一般大小,不同身份的人用不同的道具。在工艺 上都制作得很精细。 出示古代戏楼:故宫畅音阁戏楼 【教师】:建筑样式和现在有什么不同?有哪些特点? 【学生】:勾画得非常精美,在舞台上光彩照人,艳丽华贵,令舞台熠熠生辉。一桌二椅、刀剑、马鞭…… 【教师】:为同学们介绍 畅音阁戏楼 4)乐器: 【教师】:你知道京剧乐队都有什么乐器吗?课件演示不同乐器 管弦乐:胡琴、月琴、琵琶、三弦 撇:鼓、板、锣、铙、钹 【教师】:通过刚才我们上网学习探究京剧的服装、道具、戏台等,你认为京剧和美术有什么密切关系 【学生】:思考回答。 京剧中有色彩知识、图案装饰内容、各种单独纹样等,所以京剧与美术有密切的关系。 【教师】:你对京剧有了哪些新的认识 谈谈自己的感想。 【教师】:今天我们各组进行了网上探究性的学习,你认为哪个组效果最好 教师小结:京剧在刚才我们分析的各个方面都和美术有着密切的联系,在造型、色彩、建筑上都运用了美术的多种元素,使其在舞台上更加大放光彩、熠熠生辉。所以我们要继承和发扬优秀的传统艺术。 (三)学生实践: 1.作业内容及要求 内容:把自己最感兴趣的知识和组内同学一起办一期图文并茂的手抄报。 要求:1)搜集各种材料,利用各种方法加以表现。 2)巩固所学知识,将知识拓 ... ...

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