第 17 课 编辑幻灯片 教学目标： 知识与技能： 1.学会打开演示文稿，并插入新的幻灯片。 2.学会在幻灯片中插入文本框、艺术字的方法。 过程与方法： 1.以任务为主线，将学习内容与多媒体作品的制作相关联。 2.以自主学习、合作学习的方式，找出与文字处理软件的异同点，进行知识迁移。 情感态度与价值观： 1.培养学生协作学习、探究性学习的能力。 2.养成能够借助信息技术充分表现自己的观点和想法的积极态度。 3.提高学生的审美情趣。 行为与创新 以美化文档为切入点，提高学生对美的感受，并能创造美。 教学重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。 教学难点：插入文本框。 课时安排：1课时 教学过程 一、激趣善疑 师：上节课我们制作了一幅标题幻灯片，今天我们要接着学习制作比较简单的幻灯片。 要继续编辑、修改已有的幻灯片，先要在WPS演示窗口中把它打开。 学生观察、了解。 二、多元善究 1.打开演示文稿 任务1：打开演示文稿“我的兴趣爱好” 想一想：我们在WORD中是如何打开自己保存过的文件的？请你试着在WPS演示窗口中打开你的文件。 师巡视，个别辅导。 2.插入新幻灯片 任务2：在演示文稿“我的兴趣爱好”中增加下面的一幅幻灯片 师演示插入新幻灯片的方法 学生尝试打开自己保存过的文件 生插入新幻灯片 插入的幻灯片在当前位置的后面，紧跟着前一张幻灯片。除了同学们插入的版式外，幻灯片还有些什么版式？ 学生尝试操作，交流汇报。 除了老师演示的方法外，还有什么方法可以快速的添加新的幻灯片？ 学生自学探究园，汇报演示用“快捷工具栏”中的“快捷工具”为演示文稿添加幻灯片。 3.插入文本框 任务3：制作一幅“自我介绍”的幻灯片 师示范演示，选择“只有标题”版式图形。 问：文本框的操作我们曾经在Word中接触过，大家还记得吗？谁能尝试插入一个水平文本框并输入文字？ 生尝试操作 学生汇报演示 4.插入艺术字 想不想在幻灯片中插入艺术字？方法同Word中插入艺术字的方法一样，让我们试试。 学生自主探究、汇报演示 思考：在“图片”命令菜单中除了艺术字外，还包括哪些命令？它们有什么作用？ 学生思考汇报。 三、巩固善能 学生自荐或推荐作品 推荐作品，评价、交流，说说收获 全班对推荐作品进行评价，教师适时点评。 学生根据点评意见继续修改作品，完善作品。 通过今天的学习，你知道了什么？能与大家一起分享你的经验吗？ 学生总结收获 四、板书设计 编辑幻灯片 文本框 艺术字
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