《使用云盘存储》教学设计 【教材分析】 本课是将基于网络的数据存储应用新技术———云存储”介绍给学生，让学生感受到新技术给我们的学习生活带来的便利。这项技术让我们随时随地地存取计算机中的数据，并能够方便地与他人共享资源。通过技术特点的介绍让学生初步了解云盘的作用。从登录“百度云盘”开始指导学生接触使用该软件，并通过上传计算机中的文件让学生掌握云盘的存储操作方法。最后，让学生通过对云盘中的文件进行分享操作感受云存储技术特色，并引导学生对软件其他功能进行探索性实践。 【学情分析】 本课的教学对象是小学四年级学生， 四年级学生已经掌握了很多专业知识，学生的信息技术操作能力明显提高，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，并且已经初步认识了互联网，也为开展网络环境下的研究性学习奠定了基础。 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解云盘，掌握登录云盘方法。 （2）掌握将本地文件上传到云盘的操作。 （3）学会对云盘中的文件进行共享操作。 2.过程与方法 能够使用云盘进行存储，并将云盘中的文件共享。 3.情感态度与价值观 体会新技术带来的便捷，享受分享的快乐，激发学生探究学习的兴趣。 4.行为与创新 通过对云盘存储的基本操作，尝试对其他功能和新技术的学习、探究、接受和使用。 【教学重点与难点】 重点：使用云盘存储文件。 难点：了解资源共享概念，利用云盘共享计算机中的资源。 【教学方法和手段】 采用演示法、任务驱动法、让学生在任务的驱动下自主探究完成学习目标。 【教学过程】 一、导入 出示U盘、光盘、移动硬盘图片。 问：同学们，我们来看，你们认识它们吗？（生回答） 问：谁知道它们是用来干什么的呢？（生回答） 师：它们都是计算机的外存储器，用来存储计算机文件，就好像是计算机的仓库一样。 师：除了这些，老师今天再给大家介绍一种可以存储计算机文件的东西。 出示PPT云盘，学生齐声读“云盘” 试问：有没有哪位同学知道云盘？ 出示云盘的概念及优点（学生朗读） 师：云盘有这么多优点，你们想不想来学习使用云盘呢？ 师：提供云盘服务的网站有很多，如：百度云网盘、QQ网盘、360云盘......等。不管是哪一种云盘，它们的使用方法都是类似的。 这节课我们就以百度云盘为例，一起来学习如何进行云盘存储。 （板书课题：云盘存储） 二、新授 （1）登录云盘 师：我们先来学习如何登录云盘。 师：首先我们要打开浏览器，进入到百度云盘的网站。（出示百度云盘网址） 师：进入到网站之后，需要输入用户名和密码进行登录。如果没有百度账号，我们可以点击网页右下角的“立即注册百度账号”注册一个账号。因为课堂时间有限，我们在课上就不注册了。老师已经帮你们注册好了一个账号，你们先用老师注册的这个账号进行登录。 师：已经登录进去的同学，请你先观察一下百度云盘的页面布局。 （2）上传文件 师过渡：大家都已经成功登录了，接下来我们一起来看一看百度云盘的页面布局。 师讲解百度云盘的页面布局。 师：现在云盘里什么都没有，接下来我们一起来上传文件丰富它。 师：你们的电脑桌面上有一个名为“文件素材”的文件夹，里面有4种类型的8个文件，请你们挑选1个文件，把这个文件重命名为你的名字。重命名完成之后，请你打开书本，阅读书本159和160的内容，然后参照书本步骤把这个文件上传到云盘里。 学生操作。完成文件的上传。 师演示点击文件目录的类型按钮，快速地筛选出相同类型的文件。 师：为了方便文件的查找，我们还可以在云盘里新建文件夹，下面我们来看老师的操作，在上传文件按钮边上有一个“新建文件夹”按钮。 学生操作，新建以自己名字命名的文件夹。 师过渡：用刚才的方法只能上传文件，没法上传文件夹，如果想要上传文件夹， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
