制作主题板报 ■教材分析 制作电子小报是在学生学完wps文字的基本操作以后进行的综合训练。让学生应用前面学过的wps文字基本的操作，包括复制、粘贴、插入图片、插入艺术字、插入文本框、插入形状、制作表格等，来完成小报的制作，包括报头、内容、版面等的设计。本课的主要意图在于通过制作电子小报，让学生在已有wps文字软件的操作基础上，掌握图文混排操作技能，应用到实际生活中去。 ■学情分析 四年级学生具有制作手抄报和黑板报的经验，具备了一定的审美能力，有了一定计算机操作基础，已经学习过wps文字的基本操作，但都局限于单项训练，可能有的学生对一些基本操作有遗忘。电子小报需要综合运用wps文字的基本操作，这对学生是一个很好的训练和考验。学生的整体规划的意识较低，需要进一步强化整体规划的意识。学生独立完成电脑小报的设计和制作还是有一定的困难的，需要创设合作探究的课堂环境，促进学生成长。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）了解电子小报制作的一般步骤，根据情境创设的感恩主题给小报起名。 （2）掌握电子小报版面的基本结构，学会根据内容合理设计版面。 （3）掌握制作电子小报报头的基本操作。 2．过程与方法 通过制作感恩主题电子小报这个活动掌握电子小报的基本结构，学会版面规划的基本操作。 3．情感态度与价值观 通过感恩小报的设计制作，体验成就感，学会感恩，激发学习制作电脑小报表达思想情感的兴趣，进一步培养审美能力。 4．行为与创新 合理的考虑电子小报的版面和内容，创造出内容丰富和色彩斑斓的作品。 ■课时安排 安排2课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 了解报纸的版面结构，学会根据内容合理设计版面。 2．教学难点 电子小报的报头和图文混排的版面设计。 ■教学方法与手段 本课主要创设感恩情境采用任务驱动和演练结合的方法进行教学。老师在巡视的过程中要及时关注学生的疑难问题，鼓励学生通过小组合作顺利的完成任务。 ■课前准备 准备教学课件、任务单、学习素材、优秀的电子小报等。 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、创设情境，揭示课题 （一）视频激趣 1. 老师出示“感恩”主题视频，跟学生一起分享。师：看完短片，请你说说我们为什么要感恩？生活中你最想感谢谁？（学生回答）学生欣赏几幅感恩电子小报作品（二）揭示课题 师：亲爱的孩子们，你想记录下属于自己小小 生命历程中的感恩之人、感恩之事吗？（学生回答）今天就让我们一起来学习如何制作有关感恩的电子小报吧！ 揭示课题，并板书 结合“感恩”视频短片和出示的感恩小报，激发学生自发地想要创作电子小报的兴趣和热情。 二、合作探究,学习新知 （一）了解电子小报的一般制作流程师：出过黑板报或者手抄报吗？谁能说说你是怎么出的黑板报或手抄报的？交流出黑板报和手抄报的步骤。总结出步骤： 确定主题； 设计版面； 搜集素材； 编辑排版。师：电子小报的的制作步骤也是这样的！（二）任务一：确定主题和内容 1.小组活动完成任务一：根据感恩主题确定小报的名称和主要内容，并填写表格。 2.小组汇报小报主题及内容。展示小组主题，评出“最佳主题”，小组得 。 3. 师：我们已经对报纸的主题和内容进行了初步的规划，接下来我们要对版面进行设计和构思。（四）任务二：围绕主题进行版面规划 1.师：版面一般有哪些部分组成的呢？ 师演示操作“学一学”学件：认识版面，学生理解识记。 2.师展示课件：版面设计草图共同研究电子小报的版面规划。学生说说各部分可以用到wps文字中的哪些知识制作。（文本框、艺术字、形状......） 3.总结版面设计主要要求。4.小组合作完成任务二：围绕主题版面规划。小组活动：（1）学生先打开学件“电子小报”尝试用素材规划版面。（2））直接规划版面有操作 ... ...
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