11·动物石膏版画 教学目标 1让学生了解新的美术形式，对动手制作有一个初步的认识和了解。学习石膏版画的方法。 2培养学生的动手动脑能力，以及对石膏的塑型能力。 3培养学生的学习新知识的兴趣和能力，让学生感悟到生活中到处充满着乐趣和塑造美，让学生热爱生活 教学重点 将石膏顺利的制作成版画。 教学难点 构思巧妙，新颖。正确处理版面的黑白、疏密关系。 教学方法 演示示范，讲授法 核心概念：让学生了解新的美术形式，对动手制作有一个初步的认识和了解。学习石膏版画的方法。培养学生的学习新知识的兴趣和能力，让学生感悟到生活中到处充满着乐趣和塑造美，让学生热爱生活。 学情分析：低年级的实物版画的学习使学生对版画有了一定的基础知识的储备，石膏版画是一种新的美术形式，除前期制作外，后期的印制上大同小异，教师在教学中注意安全的提示。 教学过程 一、激趣导入 展示实物投影 各种石膏版画的图片。培养学生的学习兴趣 问：老师这里有一份美术资料，想发给大家人手一份来学习，但现在只有一份，应该怎么办？（复印、打印等） 问：现在我们有了先进的设备可以轻松解决这个问题，如果时间倒退几百年、甚至上千年，古代人应该怎样解决这个问题？比如说，一本书有许多人需要，怎么办？ (抄写、刻版印刷等) 在绘画艺术中有一种形式就与印刷术有密切的关系，它就是版画。 结合图片介绍：早期的版画大多为书籍中的插图。如，现存我国最早的版画，是举世闻名的唐代《金刚经》中的卷首图，作于公元868年；明代陈洪绶所画的《水浒叶子》木刻插图，以线造型为主。15世纪，德国画家丢勒将人体解剖学、透视法等运用于木刻版画中，作品《四骑士》空间感极强。 二、揭示课题：今天我们就来学习一种新的版画形式―石膏版画 刚才你们看到的造型就是用这种石膏制作的，它的名字叫石膏。制作方法也很简单，将石膏上用刻刀刻出形状。让学生了解石膏的制作方法。 三、探究制作方法 小组讨论：看课本上的图片，说说石膏版画的制作方法。 1.起稿：在石膏版上直接用铅笔起稿。 2.刻制：用刀具或其它工具进行刻制。 3.滚墨：在版面上均匀地滚上油墨 4.印制：选择一张比版面略大的宣纸盖在其上面，在纸背用手（或布拓）擦刷印取画面。 教师根据学生所述进行纠正，并重点示范雕刀的使用方法 四、初步赏析 出示线条造型与块面造型两类石膏版画作品，以及尖（或针）笔类工具与雕刀类工具。 学生根据两类作品的特点选择恰当的工具，并说明原因： 一类主要以线进行造型表现，可用尖笔、针笔等工具在版材上直接刻划线条或痕迹；另一类主要以块面进行造型表现，运用刀具进行刻制。 小结：刚才我们欣赏的是运用两种不同手法创作的版画作品――阴刻与阳刻。 五、深入赏析 出示两幅线造型版画作品，一幅线感强，一幅线感弱。 分析、比较哪幅更好，为什么？ 各小组根据赏析提纲对教材中的版画作品《林间》进行讨论与交流： 1.描述：画中所描绘的事物有哪些？画中的松鼠正在做什么？ 2.分析：根据画面的表现你仿佛可以听到哪些声音？试着找出画面中黑、白、灰三个层次，这样表现有什么作用？ 3.解释：作品为什么取名“林间”？作者想借此画传达什么意境？ 4.判断：请你用句成语来形容作品给人的感受。 六、明确要求 以为题材设计并制作完成一幅石膏版画。第一节课起稿，第二节课刻版、印制 六、艺术实践 教师个别辅导： 1.构图，画面的黑白、疏密关系； 2.刻制方法 3.印制方法 4.修版 七、知识拓展 介绍版画签名的方式： 版画作品通常以铅笔签名。 1.版画张次如3/30即表示整套版为30张，这张为第3张； 2.画题； 3.制作年代； 4.作者签名。 版画作品 1 2 3 4 八、作业展评 1.他评：你最喜欢哪幅作品，为什么？ 2.自评：我运用的是什么方 ... ...
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