第二单元植物的生活（单元练习） 一、选择题 1．我们日常吃的萝卜是植物的（ ）。 A．根 B．茎 C．果实 2．“研究植物根的作用”实验，我们在水面上滴些植物油是为了_____。 A．防止水蒸发 B．让根吸收 C．为了美观 3．下列植物的一生中能具有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分的植物是（ ）。 A．肾蕨 B．苔藓 C．松树 D．蒲公英 4．下列植物属于须根系的是（ ）。 A．葱 B．菠菜 C．萝卜 5．叶的蒸腾作用实验（ ）方法是对的。 A． B． C． 二、填空题 6．菠菜的根属于( )，葱的根属于( )。 7．大多数植物都有根，根有_____、_____等作用。 8．“根深叶茂”这个词说明植物的根有( )吸收水分的作用。 9．有些植物的( )长在空气中。 10．一株成熟的苹果树的身体由( )( )( )( )( )( )六部分构成。 三、判断题 11．植物的根有固定植物、吸收水分和养料等作用。( ) 12．菠菜的根属于须根系。( ) 四、连线题 13．连线题。 根 支持运输的作用 茎 制造养料 叶 发育成果实 花 吸收、固定作用 果实 保护种子 种子 长成新的植物体 14．下列食物是植物“身体”的哪一部分？ 洋葱 莲藕 地瓜 根 茎 五、简答题 15．园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的？ 16．请在图中标出植物身体各部分的名称。 六、实验题 17．实验名称：探究茎能否运输水分 我的猜想：_____。 实验器材：凤仙花枝条、锥形瓶、红墨水。 实验过程及现象、结论： （1）剪取一段凤仙花的枝条； （2）将凤仙花的枝条浸在红颜色的水中，一段时间后，我们会发现凤仙花的枝条_____，由此我们推想，这是因为植物的_____。 七、综合题 18．取两株大小相近的植株，一株摘掉叶子，都用塑料袋罩住并扎紧。过一段时间观察，（A、B）株植物的塑料袋内壁上有水珠出现（请选择正确的一项画“√”），这种现象与植株的（ ）有关。 19．识图填空。 参考答案： 1．A2．A3．C4．A5．B6． 直根 须根7． 固定植物 吸收水分8．固定植物9．根10． 根 茎 叶 花 果实 种子11．√12．×13．13．14．15．移栽植物时根部多带一些土，保护植物的根部。16．17． 茎能运输水分 变红 茎具有运输水分的作用18．B 叶19．
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