17 沁园春长沙同步练习（含答案） 2022-2023学年中职语文版基础模块下册

17沁园春·长沙 同步练习 1．下列加点的字注音没有错误的一项是(　　) A．上阕(jué)　　　　　 挥斥方遒(qiú) 　 执著(zhuó) 言简意赅(gāi) B．橘子(jú) 峥嵘岁月(zhēng) 　结束(shù) 同仇敌忾(kài) C．稠密(chóu) 浪遏飞舟(jiē) 　 切磋(qiē) 咄咄逼人(duō) D．寥廓(guò) 慷慨激昂(kǎi) 　 暂时(zàn) 引吭高歌(háng) 2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．漫江碧透　轻歌慢舞　丰功伟绩　变本加厉 B．苍海桑田　苍茫大地　融会贯通　志大才疏 C．百舸争流　绵里藏针　待价而沽　虎视眈眈 D．鱼翔浅底　层林尽染　篷荜生辉　流言飞语 3.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( ) A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻) 4．下列语句中加点成语的使用正确的一项是(　　) A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。 C．有些心情浮躁的人，每当听到一些顺耳的话，不管是外交辞令还是真心赞许，马上就变得非常“灿烂”，飘飘然忘乎所以。 D．“目前，汉语绝对是炙手可热。”亚洲协会副主席迈克尔·莱文说，“汉语甚至已成为美国偏远地区的人们都想说的一种语言。” 5.下列说法不正确的一项是( ) A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要根据是节奏，而不是内容。 B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等。它始于唐，盛于宋。 C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)，《沁园春·长沙》属于中调。 D.“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是这首词的题目，它揭示了这首词的主要内容。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 一年四季，最容易让人动心动情的，大概莫过于秋天了，_____，_____，_____，_____，_____，_____，借以表达对人生的感悟。 ①所以前人的诗句中有“秋月春风等闲度”的感叹 ②想到已经远去的春天 ③没有人会无动于衷 ④就连人的情绪都会像那树叶一样被轻轻地掀动 ⑤万物开始萧瑟，凉风日渐劲吹 ⑥想到就要来临的冬天 A．⑥②③⑤①④ B．④②⑥①③⑤ C．⑤④②⑥③① D．①⑤④③②⑥ 阅读下面的两首词，完成7～9题。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 7．请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。 _____ _____ 8．请分析毛泽东《卜算子·咏梅》的主要表现手法。 _____ _____ 9．在毛泽东《卜算子·咏梅》这首词前有一句引语：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”请分析这两首词各自表达了词人怎样的情怀。 _____ _____ 阅读下面这首词，完成10-11题。 采桑子　重阳注 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。　一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 1929年10月 注：1929年，毛泽东领导的红军第三次入闽。这次入闽，天高气爽，秋色烂漫，胜利在望。词人的心头充满了喜悦，于是畅抒胸臆，写下了这首情景交融、脍炙人口的词作。 (1)这首词哪个字写出了秋天的景色特征？这个字使你联想到了《沁园春·长沙》中怎样的景象？ 答：_____ _____ (2)诗中说“不似春光。胜似 ... ...