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课件网) 舞动的线条 教学目标 1、指导学生运用各种线条创作一幅美术作品 2、引导学生富有创意的运用各种线条，利用线条的粗细、疏密结合体验稚拙的线条所特有的美感，在游戏与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造的构思。 3、通过讨论交流，相互启发，培养学生团结合作、群策群力的团队精神。 返回 大家仔细找找，线娃娃都藏在哪些角落？ 你能找到哪些线条？ 神秘的教堂里有哪些线条？ 可爱的蜗牛身上你发现了什么？ 对比与分析 a:比一比：这些不一样的线条会带给你什么不同的感觉？ b:说一说：它们都是由哪些基本形状组合而成的？ c:讲一讲：它们分别可以运用到哪些画面当中？ d：想一想：在生活中、操场上还能发现哪些不同种类的线条 观察与尝试 a:再次观察范图，并启发学生思考：作品由哪些线条组成？引导学生了解线条粗细结合、疏密结合。 b:尝试：学生根据自己所带的材料，大胆想象、创造，试着用各种线条变化出简单的造型。 c:展评与小结：生自评与互评，后师总评与总结。 实践与操作 a:小组讨论：讨论老师出示的范画，你认为两条鱼哪一条更好看？ b:合作开始：跟着音乐的节奏比一比，赛一赛，哪一组画出来的小鱼最美丽！ c:师巡回指导：鼓励学生放开手大胆创造，团结协作，体会“会变化的线条”的快乐。 返回 学生作品赏析 返回 图片中你能找到哪些线条？ 返回 评价与反思 a:自评： 派代表介绍组内作品。 b:互评： 哪组作品最有趣。 c:反思： 说出自己组内作品的不足点。 返回 同学们，一定还有许多没有被人想到的点子藏在你的心里，请把它们画出来吧！ 作业要求： 运用不同种类线条装饰一条小鱼 线条的变化要有粗有细、长短搭配、疏密结合 通过今天的课堂学习，老师看到了同学们共同合作的精神，成功地制作出一幅幅有意思的作品。我相信，你们在这节课里一定会体会到这种用线造型的乐趣，希望今后同学们也善于利用变化无穷的线条来创作出各种各样的图形，美化我们的生活。今天我们的课就上到这儿，同学们，再见！
