花城版 三年级上册 第3课 大海啊，故乡教学设计

小学音乐教学设计 教学课题 《大海啊，故乡》 教材版本 花城-出卷网- 广东教育-出卷网- 教学年级 三年级 课 时 1课时 课型 唱歌课 执教者 上课学校 课标分析 本课的目标是听唱《大海啊，故乡》，选择适合的动作感受、体验三拍子的强弱规律，培养音乐审美力和表现力。通用圆润的声音演唱《大海啊，故乡》。 教材分析 该版本教材共12册，三年级上册所使用的是第5册，承担着四分节奏、二八节奏、前十六后八及前八后十六节奏型的巩固学习，结构要素aabb的巩固及学习，拍的巩固及学习，进一步感知音乐中的速度对比变化、音乐中的旋律变化等内容。该课选择《大海啊，故乡》作为学习内容，目的是引导学生进一步感知3拍子以及速度、旋律变化在音乐中的表现作用，培养学生音乐综合审美力，逐步提高学生的音乐核心素养。 歌曲分析 歌曲是反映海员生活的电影《大海在呼唤》的主题歌，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。歌曲格调高雅、优美动听、感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 歌曲旋律流畅舒展，优美动听，平易亲切，节奏严谨。歌曲结构十分简洁，如果去除反复部分，前后只有4个乐句。前两个乐句为第1段，富有叙事性，乐句朴素简洁。后两个乐句为第2段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。 歌曲采用三拍子，更好地表现了在风平浪静的海上，游子对家乡的思念之情。 学情分析 三年级的学生已经在前面四册的学习中，多次接触到三拍子的歌曲，如：一年级的《青蛙合唱》、《我们唱歌》、《祝你圣诞快乐》、《新年好》、《小小的船》、《念故乡》、《落水天》、《小鼓响咚咚》；二年级的《鲤鱼风筝》、《大海》、《学我做》等，都是三拍子歌曲，学习们已经具有较丰富的感知三拍子歌曲的能力，尤其在二年级下册中的《大海》一课中，充分感受到三拍子的摇曳感，为学习本课奠定了基础。三年级的孩子均在8到9岁之间，模仿能力依然很强，对节奏、旋律的学习和感知具有天然优势，课堂中适宜采用聆听、观察、实践的教学方法。 教学目标 学会演唱歌曲《大海啊，故乡》。. 感知三拍子在歌曲中的表现作用。 能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点 该歌曲附点音符较多，重点对附点节奏反复练习，同时注意恒拍的练习。 教学难点 附点四分音符后接两个十六分音符节奏的教学。 主要教学方法 聆听、模仿、律动、体验 教学用具 多媒体课件、电子琴、打击乐器 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 导入 组织教学，师生问好。 师：大家都说小孩子的模仿能力很强，大家能不能模仿老师做几个动作？我考验一下大家。 师：拍手X X XX X 生：…… 师：大家做得很好！刚才你们拍的这个叫做音乐的节奏。我们再来一次（太棒了），那你们知道自己做得很棒的理由么？哪位同学能够和大家分享一下你的观点呢？ 生：很整齐。 师：你的回答很精彩，声音很整齐。还有哪位同学再来说说为什么会这么整齐呢？ 师：这个问题似乎有点难了，让老师告诉大家好不好？ 生：好。 师：因为大家的拍子很规整。可以用整齐划一来形容你们刚才的拍子。 师：我们一起来找一找刚才大家拍的节奏的拍子好么？ 师：这就是节奏与节拍的区别。接下来我们要用刚才这个速度的拍子来拍另外一条节奏。 师：XX X· XX ｜XX X -｜ …… 用愉快的气氛导入音乐教课堂； 引导学习练习恒拍； 为突破难点奠定节奏基础。 新课教学 1.师：今天我们要来学习一首歌曲，它的名字叫做《大海啊，故乡》，大家先来听一听，感受一下它的情绪是怎样的。 师：播放录音（北京天使合唱团）。 师：哪位同学愿意分享一下你感受到 ... ...