2.2创新永无止境 教案（表格式）

2.2《创新永无止境》教案 章节名称（课题） 第二课 创新驱动发展第二框 创新永无止境 计划课时 2课时 授课时间 导学案 预习导学：1.我国建设创新型国家的原因有哪些？2.我国在建设创新型国家方面有哪些举措？3.教育的重要性？4.在建设创新型国家的进程中个人和企业应该扮演怎样的角色？ 学情分析 作为学生，对新事物天然具有好奇心，从最新的华为手机发布导入，可以激发学生的学习热情。作为学生，对我国在创新方面的情况了解有限，因此要通过详实的素材让学生全面认识我国的科技国情，同时建立信心，立志为建设创新强国做贡献。 教学目标 情感态度价值观目标 1. 为我国的科技创新成就感到自豪。2. 增强为建设创新型国家做贡献的责任感和使命感。 能力目标 1. 能通过探究国家科学技术奖设立的初衷以及奖励内容，明白我国在创新方面既有优势，也有不足。2. 能通过我国专利数据的分析，知道我国大众创业、万众创新的理念已经深入人心。3. 能够通过知识产权保护内在矛盾分析讨论，理解保护知识产权就是尊重和保护创新。 知识目标 1.了解我国建设创新强国的原因。2.知道我国为建设创新强国采取的举措。3.理解教育对于创新国家建设的意义。4.了解个人、企业、社会在建设创新型国家中所扮演的角色。 教学重点及难点 教学重点 创新强国 教学难点 创新强国 教学方法 材料分析、视频赏析、观点辨析 设计思路 本课从我国科技领域比较典型的航空航天和芯片制造两个领域入手，让学生能够全面认识我国的科技国情，也认识到建设创新型国家的重要性。通过介绍国家为建设创新型国家所采取的一系列措施以及取得的成就以及华为的反击和青少年学生的创客行为，为学生树立信心和榜样。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 【导入】图片展示：从大哥大到华为mate50师：9月6日，时隔两年，华为终于发布了新手机mate50，这款新手机不仅在传统的拍照、上网、美观、抗摔等方面做得更好，还是首款支持北斗卫星通信的手机。除了这最后一项功能，其他的大家也已经比较熟悉，因为我们都已经是智能手机的用户。同学们知道手机经历了怎样的更新换代吗？展示图片：手机的更新换代问：手机的更新换代说明了什么？生：略师：从手机的变迁中老师深切的感受到了创新永无止境。同学还比较年轻，可能你们接触的第一个手机就是职能手机了，但咱们的爸爸妈妈一定用过老师刚才列举的那些手机的前辈们。今天的手机功能丰富到过去的人们无法想象。未来的手机又会是什么样呢？让我们拭目以待。 讲解新课 一、 创新强国师：为什么要建设创新强国？怎样建设创新强国？第一部分创新强国我们将主要回答这两个问题。【活动一】：观看视频《世界第一的中国技术》补充资料：航母、问天实验舱设问：九年级的华华看到我国取得的各项创新成果，认为我国已成为世界创新强国了。你赞同他的观点吗？请说明理由。生：略师：通过视频和同学们的分享，我们发现我国在创新方面既有优势也有不足。补充资料：2020年11月，中科院教授刘云表示，当前我国有35项关键技术被卡脖子，如光刻机、操作系统、核心算法、扫描电镜等。其中，芯片与光刻机两项业务刻不容缓，美国已经向我国芯片产业开刀。 我国在研发上虽然已经有了长足的进步，但也暴露出许多问题。刘云称，我国虽然有研发投入总量世界第二、科研人员总量全球第一等优势，但也存在研发强度低、高端人才缺乏、原始创新能力不足等问题。我国的科技国情（现状）：①在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。②从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率低于发达国家水平等问题。 【活动二】探究华为手机为什么 ... ...