【主题单元】奇妙的印迹 【课题】有趣的拓印 【课时】2课时 【教学目标】 知识与技能：知道生活中各种物品具有不同的纹理，了解物体纹理的特征，学会运用磨拓的方法拓印实物有凹凸的纹理，并想象添加形象。 过程与方法：在观察与尝试过程中，学习根据纹理特点联想添加的方法。 情感态度与价值观： 感受从生活中发现纹理美的乐趣，体验拓印的快乐，增强拓印的兴趣，养成细心观察纹理的意识。 【教学重点】用磨拓的方法拓印实物纹理 【教学难点】根据印出的纹理，补充有创意的形象 【教学资源】 教具：各种印迹的照片、水粉颜料、调色盘、课件： 学具：报纸、纽扣、钥匙、蔬菜与等水粉颜料、调色盘等 【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程） 教学环节 课程导入 范画图例 活动序号和活动名称 活动一：小魔法 活动目标 活动导入，让学生了解磨拓 活动任务 欣赏拓印作品 教师演示磨拓，将准备好的银币放在薄纸下，用铅笔来回摩擦。 关键问题 图案是怎样制作成的？ 活动资源 投影仪 活动要求 观察教师的示范过程，认真思考 活动评价 问题点评 活动说明 教学环节 确定课题 范画图例 活动序号和活动名称 活动二：出示课题 活动目标 确立目标，发现拓印的奥秘 活动任务 明确课题 关键问题 无 活动资源 板书 活动要求 知道课题 活动评价 提问点评 活动说明 教学环节 尝试体验 范画图例 活动序号和活动名称 活动三 ：拓印体验 活动目标 引导学生观察、思考磨印出清晰的纹理 活动任务 用老师准备好的材料工具，让学生尝试去磨印身边各种物体表面的纹理。 学生讨论交流，探讨出能拓印出清晰纹理的方法。 关键问题 怎么才能磨印出清晰的纹理？ 活动资源 投影仪、拓印材料、工具 活动要求 学生积极参加，尝试用不同的材料工具磨拓物体的纹理。 活动评价 提问点评，作品评析 活动说明 教学环节 观察与拓印 范画图例 活动序号和活动名称 活动四 ：校园“寻宝” 活动目标 去寻找我们校园中的肌理，发现我们身边存在而被忽视了的肌理之美。 活动任务 观察事物，发现好看的纹理用纸拓下来 寻找收集可用来拓印的物体 关键问题 无 活动资源 拓印工具、材料 活动要求 学生有序出教室，在 老教师规定范围活动，听口里令及时归队。 爱护绿化不随意采摘树叶，利用落叶进行磨拓。 发现有肌理的物体拓在纸上，不能用画笔随意涂抹，破坏校园环境。 活动评价 提问点评 活动说明 教学环节 想象添加 范画图例 活动序号和活动名称 活动五：纹理添画 活动目标 为拓好的纹理添加形象，变成完整的画 活动任务 交流拓印的纹理 在拓印的基础上添加形象，变成一副完整的画。 关键问题 试一试可不可以用收集的不同材料拼贴组合一个具体形象，然后分别磨拓出来？ 活动资源 拓印好图案的作业、范画、课件 活动要求 根据拓印的痕迹形状特征，大胆想象添画。 活动评价 提问点评，行为观察 活动说明 教学环节 作品展评 范画图例 活动序号和活动名称 活动五：作品赞评 活动目标 体验拓印添画的乐趣，收获的快乐，学会发现他人的闪光点，巩固知识。 活动任务 学生自评、互评、教师总结 关键问题 评价内容:纹理示范磨印清晰；想象添加是否适当、有趣；色彩运用是否好看。 找一副喜欢的作品，猜一猜所使用的拓印物品，并评价表达。 活动资源 展示作品、学习评价单 活动要求 发现同学的创意，交流自己的想法，大胆介绍自己的作品。 活动评价 学生自评、互评、教师点评，行为观察 活动说明 【教学反思】 ... ...
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