金色花

课件22张PPT。学习目标： 2、学习诗歌借助具体形象抒发情感的写法。1、能够正确、流利地朗读课文，说出文章蕴含的情感；金色花泰戈尔导语有一份爱一生一世不求回报， 母爱 有一个人一生一世值得你爱， 母亲 课文朗读一预习检测，疏解字词（一）给下列的字注音 膝xī上 沐(mù)浴 花瓣bàn 笑嘻嘻xī 林阴yīn 繁衍yǎn 偷偷的笑 向神祈求保佑闻（气味）。(xiǜ )：(ｙǎｎ)： 印度长篇叙事诗。( nì )：向神祈求保佑。偷偷地笑。( dǎo ) ：嗅《罗摩衍那》匿笑祷告那个标音错误 泰戈尔 印度文学家。 《吉檀迦利》 1913年获诺贝尔文学奖。 有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》 《飞鸟集》和许多中短篇小说。 1、诗中的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。深入研读，探究疑点2、文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？妈妈我做祷告读书去牛棚散发香气投影在书页上 变回孩子 求妈妈讲故事时间早上中午黄昏爱议一议3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？ 因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活的更温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。这样也会给妈妈带来惊喜，快乐……4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？ （1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？儿童？成人？老人？ （2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？喜爱、憎恶？赞美、贬抑？ （3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？ 象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽 议一议5、为什么妈妈说“你这个坏孩子”？ 上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子6、体会句子所蕴含的思想。 “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。这是我的撒娇，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫明其妙才好。 整体感知我从诗中读到了一个 _____ ___的孩子。 我从诗中读到了一个_____的妈妈。 活泼、可爱、顽皮、 天真、但又体贴，关心母亲慈爱主题 这首散文诗，以“假如我变成一朵金色花”发生想象，表达了那种亲昵，亲热的母子之爱,从而感受到母子情深。珍惜母爱 回报母爱 如果把父爱比作高山,只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河,就是一片大海,它恬静、清澈、轻柔,源远而流长。人类之爱中,它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！写作特点：构思新奇巧妙，充满童趣； 想像丰富； 文风活泼调皮； 语言清新。 托物抒情 作业布置1、抄写字词及原句。 2、课后练习三的第一小题。 3、文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 4、摘抄写母爱的诗词文句三句。 作业做几题？任选一题课文朗读二同学们：世上有一部书是永远也读不完的、写不完的，那就是母爱，母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然，母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟低唱；这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……让我们就从现在开始，来试着关爱妈妈，回报妈妈。本课小结原唱：张蔷　 　　作词：王健，李春莉 　　作曲：谷建芬　　 妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,?眼里却点点泪花.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.　　噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.　　噢妈妈相信我,，女儿自有女儿的报答.烛光里的妈妈 献给母亲的歌谁言寸草心，报得三春晖。 ... ...