课题 第一节 地球的形状与大小 第二节 地球仪 课型、课时 新授课、一课时 主备人 审核人 学习 目标 1.知道地球的形状--球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神。 2.会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积。 3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物。 重难点 预测 重点 地球大小的几个数字及地球仪的几个概念。 难点 人类认识地球形状的过程。 导学过程 一、走进课堂、激情导入 二、自主学习、基础过关 （一）、看一看、想一想（读课本P2-3及图1-1-1） 人们对认识地球形状的认识：经历了 _____、_____、_____、_____这一漫长的过程。 （二）、读一读、记一记（读课本P5页图1-1-3） 反应地球大小的数据有哪些？ （三）、读课本P6内容完成 地球仪：人们按照_____，并制作了_____ 的模型。 在地球仪上，人们用不同的_____、_____和_____来表示陆地、海洋、山脉、河流和城市等地理事物的_____，形象直观，一目了然。 读右上图填出图中的序号代表的名称： ① ② ③ ④ 三、合作探究、释疑解惑 读一读、找一找（读课本P5图1-1-3和思考题） 1、地球是一个_____的球体。 2、证明地球是球体的证据： ① _____②_____ ③_____ ④_____⑤_____。 3、地球仪的形状是_____，为什么？ _____ 四、展示所学、自信得体 五、检测达标、学以致用 1、地球的形状是( ) A.赤道略鼓两极稍扁的不规则球体 B.与地球仪一样的正圆形 C. 很不规则的形状 D. 是一个扁球体 2、下列事实最能确切证明地球是球体的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋 3、下列四种现象，不能说明地球是球体的是（ ） A.地面高低起伏 B .海边观船，先见桅杆 C.登高可以望远 D.麦哲伦首次成功环球航行 4、要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（ ） A.5.1亿K㎡ B.5.1亿Km C.4万Km D.6371Km 5、关于地轴的说法，不正确的是（ ） A．地轴与地球表面的交点是北极点和南极点 B．地轴是地球自转的旋转轴 C．地球上有一根巨大的地轴 D．地轴是一根假想的轴线 6、连线题 地轴 地轴北端与地球表面的交点 南极 假想的地球旋转轴 北极 地轴南端与地球表面的交点 赤道 地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈 七、课后训练、巩固拓展 八、课后反思、自悟自励 六、 总结提炼 知识升华 1学习收获： 2需要注意的问题：
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