九年级语文（上）（配套江苏版教材）第五单元 学会读书（五） 借助注释学文言 检测题 （90分钟 100分） 第一部分（20分） 1.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分） 同自己谈话，既是一种能力和智huì ，又是一种德行，一种高贵的人格境界。由于我们的自以为是，我们的浮zào 和轻狂，我们卑怯的从众和可耻的功利主义态度，我们不愿、不敢和不会同自己谈话。同自己谈话这种能力的普遍sàng 失，正如假话、大话、空话和套话的久盛不shuāi ，是我们的耻辱和悲哀，也是一个时代的耻辱和悲哀。 2.下列句中加点的字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”，意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．广故数言欲亡 B．河曲智叟亡以应 C．今亡亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡 3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。 B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。 D.部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。 4.阅读下面的语段，按要求答题。（3分） ①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③ 遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，我们更应该正视挫折。 （1）第①句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语： 。 5．用课文原句填空。（8分） （1）所谓伊人， 。（《〈诗经〉二首》） （2） ，在河之洲。（《〈诗经〉二首》） （3）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》） （4）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （5）范仲淹《岳阳楼记》中借古仁人之口“ , ”，其实表达的是自己忧国忧民的思想以及豁达的胸襟。 （6）晏殊《浣溪沙》中的“ , ”两句将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 第二部分（40分） （一）阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分，每小题3分） 枫桥夜泊① 张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏②城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注】①夜泊：夜晚停船靠岸。②姑苏：今江苏省苏州市。姑苏是它的别称。 6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 7.展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠”所表现的画面描述出来。 （二）阅读下面的文言文，完成文后各题。（10分） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
