Unit3 My father is a writer Lesson 14 教案

Unit 3 My father is a writer. Lesson 14教案 一、教学内容分析 Just talk ：本部分是Tom 的独白。通过Tom 介绍自己的家庭成员以及职业的真实场景，引出要学习的目标语言，从文段的整体叙述让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言This is my father. He’s a …This is my mother. She’s a …进行简单的介绍。 二、教学目标 1．能听说认读本课主要词汇：writer/dancer/singer/this/family/father/mother/love 2. 能灵活运用句型：This is my father. He’s a …This is my mother. She’s a … 3. 能感知父母的辛苦，培养学生对父母的感恩之心。 三、学习重点： 词汇writer/dancer/singer/this/family/father/mother/love 四、学习难点： 能灵活运用句型This is my father. He’s a …This is my mother. She’s a…来介绍以及书写自己的家庭。 五、课前准备 学生： 1.准备全家福照片或家庭成员的工作照。 2.黑板上画好四线三格 3.本课的教学课件 4.练习本 教师：PPT、贴画、 四、教学过程 Step 1: Before Class 课前三分钟展示：学生自编对话 Step 2:Warming up 1. Greetings 2. Play a game: What can you see 在课件上快速闪出两遍teacher/ farmer/doctor/nurse/taxi driver/ policeman/，让他们说出看到了什么？ [设计意图]游戏的引入不但调动课堂气氛，更能激发学生学习英语的兴趣，还能复习学过的职业类单词。 Step 2: Presentation 1. 用自主学习的方式学习新单词。 writer [rait ] 作家 singer [si ] 歌手：歌唱家 dancer['dɑ:ns ]跳舞者；舞蹈演员 this [ is] 这；这个 family [' f m li] 家庭；家族 father [' fɑ: ] 父亲 mother [' m ] 母亲 love [l v] 爱 先让学生小组内讨论2分钟，然后展示。 最后教师和学生一起在四线三格内板writer/dancer/singer，注意用不同颜色的粉笔把er标注出来，然后总结出动词变职业类单词的规律。 [设计意图]自主学习，以生为本，体现了新课程改革的教学理念，符合新课标的要求。 2.Play a game : Can you guess 课件上出示鲁迅、周杰伦、杨丽萍的照片，引出句型This is …. He’s a …This is …. She’s a …接着出示我弟弟以及父母的照片，练习句型This is my father. He’s a …This is my mother. She’s a … 3.学生拿出照片，向组内介绍自己的家庭，并在班内展示。 4.接着说Tom 将向大家介绍自己的家庭，第一遍播放动画，回答How many people are there in his family 5.第二遍播放动画，学生跟读。 6.第三遍播放动画，回答下面三个问题：How old is he What does his father do What does his mother do Step 3: Consolidation 1.Write a passage about your family, introduce your family members , and their jobs.（以My family 为题写一篇小短文，介绍一下你的家庭成员，并说一说他们的职业。）并在组内展示 2.情感升华Now, your parents work hard for you. 现在，父母为了你而努力工作。 In the future, you should work hard for your parents. 未来，你应为了父母而努力工作。 Step 4: Practice 利用What do you want to be in the future 将来，你想成为什么？ I want to be a….我想成为一名……。问答游戏的方式完成达标检测。 选择. 1.This is my＿＿ (爸爸). A. grandfather. B. father 2.He is a driver. ( ) A. 他是高伟 B.他是一名司机 连线. 1.My uncle is a driver. A 2.He is a postman. B 3.He is a nurse. C 4.My mother is a teacher. D 翻译. 1.她是一名医生. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.这是我的爸爸。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Step 5: Summary 总结小组评价。Who is the best 并颁发贴画。 Step 6: Homework 1.Read P27 and rememb ... ...