冀人版（2017秋） 三年级上册第6单元制作水火箭（单元测试）（含答案）

第6单元 制作水火箭（单元测试）2022-2023学年三年级科学上册冀人版（2017） 一、选择题 1．（ ） 舍弃了外国优厚的工资待遇，回到了祖国，为我国航天事业做出了突出贡献，被称为“中国航天之父”和“火箭之王”。 A．钟南山 B．钱学森 C．袁隆平 2．水火箭飞行时，箭身在空中打转，我们应该调整（ ）。 A．空水瓶中的水量 B．尾翼的位置和大小 C．尖端材料 3．在制作水火箭时，下列材料用不到的是（ ）。 A．弹簧 B．剪刀 C．空水瓶 D．硬卡纸 4．关于制作水火箭，下列说法中不正确的是（ ）。 A．可以通过调查、查资料、听讲座等方式了解有关火箭的知识。 B．水火箭和真正的火箭升空原理一样，都是利用了反作用力。 C．制作水火箭的第一步是测试。 5．用气球模拟实验研究火箭的动力时发现，气球中的空气 喷出，气球向上飞出，气球靠空气的反冲力前进。 A．向下 B．向上 C．向前 二、填空题 6．设计和发明需要勤奋_____和_____，需要创新的_____、坚强的_____和持续的_____。 7．测试_____对水火箭飞行的影响时，需要保证对比实验中_____不变。 8．我国科学家钱学被誉为“( )”和“火箭之王”。 9．设计和发明需要勤于观察和( )，需要创新的勇气，坚强的( )和持续的努力。 10．关于制作水火箭，你还想研究的问题是( )。 三、判断题 11．弓箭是利用弹性原理制作而成的。( ) 12．我们无法比较水火箭的飞行高度。( ) 四、简答题 13．什么是浮力？人们改变物体在水中的浮沉所用的方法是什么？举例说明生活中有哪些浮力的应用？ 五、实验题 如图，某科技小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，他们在同样的塑料瓶内装上多少不一样的水，每次发射角度均为30°，向瓶内打气直到水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集到的数据。 14．最后标有“△”处的数据还没计算出来，请你帮助他们算出数据：_____。 15．本实验中，每种水量都要做3次实验，是为了避免_____。 16．由以上实验记录可知，他们研究的问题是_____？ 17．根据以上实验，用这种瓶子制成水火箭，要飞行得更远，你会选择装___mL水。 18．生活中，除了圆柱形塑料瓶外，还有方形的塑料瓶等，如果要研究“水火箭的水平飞行距离与瓶子的形状是否有关”，该如何选择瓶子（ ）。 A．大小相同、形状不同的塑料瓶 B．形状相同、大小不同的塑料瓶 C．大小、形状都相同的塑料瓶 D．大小、形状都不同的塑料瓶 六、综合题 仔细观察下图， 19．仔细观察下图，把图上的空补充完整，并回答下面的问题。 20．它的名称是_____。 21．它是测量_____的大小的常用工具。 22．当读数时，我们的视线要与_____持平。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B2．B3．A4．C5．A6． 观察 思考 勇气 毅力 努力7． 某一因素 其他因素8．中国航天之父9． 思考 毅力10．水火箭的制作原理是什么？制作水火箭要注意什么问题。11．√12．×13．当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。 人们改变物体在水中的浮沉所用的方法是：改变物体的轻重、体积或借助其他物体。浮力在生活中的应用有帆船、游泳圈、救生衣、水中运木材等。14．17.1 15．实验的偶然性 16．水火箭发射的距离与装水量有关系吗 17．500 18．A 19．（1）提环（2）指针（3）刻度板（4）挂钩 20．弹簧测力计 21．力 22．刻度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...